文档介绍：封建迷信故事篇一:崇尚科学,破除迷信崇尚科学,破除迷信教学目标态度:树立“相信科学,反对迷信”的思想观念,自觉抵制封建迷信活动,破除陋习。培养学生崇尚科学精神和形成科学态度的意识,增强他们热爱科学、勤奋学习的责任感和自觉性。培养学生从小热爱科学、勤奋学习、勇于创新的优秀品质。能力:培养学生正确地观察、认识社会和辨别是非的能力;培养学生的搜集能力和创新能力。知识:使学生懂得封建迷信活动是有害的、骗人的,会对社会和人民生命财产造成危害;懂得科学是反对迷信的思想武器,自觉地学习科学、宣传科学,用科学反对形形色色的迷信思想和迷信活动,移风易俗。养成教育训练点:、勤于思考的好习惯。、认识社会事物的能力。。教学重点:教育学生树立相信科学的意识,反对一切封建迷信活动。教学难点:对迷信的原因的认识,揭穿迷信活动的欺骗性,并能自学抵制迷信活动。教学准备:教师和学生调查、搜集一些本地的封建迷信骗人、害人的事例。教师和学生调查、搜集一些有关反动邪教的资料或图片。搜集世界上为了科学而献身的科学家的事迹。。《小二黑结婚》片断。课时安排:二课时教学过程:一、第一课时封建迷信害人不浅向邪教宣战一、教学目标了解封建迷信背后的实质,通过科学的解释批驳迷信的虚伪性。通过实例来揭露封建迷信的骗人伎俩。,揭发邪教的丑恶嘴脸。,让学生了解邪教对人民的危害。二、教学过程(一)封建迷信害人不浅从讲故事导入手:见15页一个秀才的故事。儿子破了头,生命危在旦夕,应该及时抢救,但他却崇尚迷信,结果却耽误了孩子的病情,最后孩子死了。这虽然只是一个故事,但封建迷信害人的现象在民间仍然根深蒂固。联系生活,说说封建迷信对人的危害性。,板书课题崇尚科学,:所谓的鬼火常见于夏季傍晚时的坟地里,人们见到飘在地面左摇右摆的火光,由于人们对这种现象不能解释,又因为是在坟地,就加之于鬼魂色彩,称之为“鬼火”,其实,这是因为坟地里有许多人的尸骨,人的骨中有大量的磷,磷这种物质在空气中容易氧化并自燃,又因为夏天白天天气很热,磷其在白天就燃烧了,只是光线暗,人们看不见,到了黄昏时,光线昏暗,人们才看见。让学生讲给老人们听,做一个破除封建迷信的小卫士。《小二黑结婚》片断,看一看二诸葛的荒唐举动和何仙姑的骗人伎俩。篇二:关于农村封建迷信的论文农村迷信现象:现状、原因和对策(写作提纲)一封建迷信的涵义和起源迷信与封建迷信的涵义封建迷信的起源二农村封建迷信现象的现状封建迷信现象现状的概述封建迷信的具体体现:丧事大操大办。有病不去医院看,相信巫婆神汉。有事没事都找算命先生、风水先生测算。建庙祭祖,焚香磕头,向已死之人跪拜。信仰其他宗教组织,积极加入各种宗教组织活动。封建迷信具有的影响:⑴严重破坏农村社会的稳定和谐,影响农村的精神文明建设。⑵浪费大量人力、财力,影响农村经济发展。⑶危害农民的身心健康,阻碍农民的全面发展。三各种封建迷信现象的形成因素历史原因——传统的封建迷信思想历史久远,影响很深,难以根除。农民自身的原因——农民科学文化素质低,现代精神文明意识淡薄,带有顽固性及盲从性。社会原因——市场经济对农村的负面影响。政府方面的原因——党和政府内部没有从根本上以身作则,自我监督,没有能充分利用手上的权力资源为人民服务。四破除农村封建迷信的有效性措施⑴针对于农民自身严重缺乏科学知识这一因素。首先,我们应该提高其对封建迷信的危害性的全面认识,坚持不懈地对其进行科学精神和无神论的灌输和教育。其次,普及科学知识,加强文化建设。⑵大力发展农村经济,切实改善农村医疗条件,健全农村医疗合作机构,完善医疗保险制度。⑶充分发挥政府的引导作用,严厉惩处参与封建迷信活动的党政干部。农村迷信现象:现状、原因和对策【摘要】任何一种文化现象都不是凭空产生,从天而降的。近年来,由于多种因素,已经销声匿迹多年的“巫婆”“神汉”在农村又活跃起来,并愈演愈烈(如非典流行时期,还传出放鞭炮,烧香,磕头能防非典之说)。迷信何以孳生,为何有市场?认真分析其深刻原因,提出可行性对策是极其必要的。【关键词】封建迷信;具体表现;影响;原因;对策一迷信的涵义和起源迷信,本来是指人们对事物盲目信仰或崇拜,如迷信书本、迷信金钱、迷信人等。迷信是我国解放后约定俗成的一个专用名词,专指人们相信星相、占卜、巫医、风水、命相、鬼神的思想和行为。这些东西有的在原始社会、奴隶社会就产生了,但由于它们盛行于封建社会,因而人们称其为封建迷信。迷信活动,则是指在这种思想影响下,神汉、巫婆、算命先生、风水先生等以迷信思想和行为骗人钱财者及一般有迷信思