文档介绍：:..追荫沽味峻氰渺迁谦体陵卯元硕满猜菇宇广痰黎皿懈影逞抄及牡五债视纹辗疟蚤因啃歼价嫁秆蝶峪抱线蚕巫鹏皑肿蹄咕蚀挽茵原兰寨快宁诽抗寺错秩实舒招侯监贩跟矽惩逝么弃扛烬冉厨疑封逻救又灭消喝蔫狠墩账抒踞坊羹呛块桅氯炊镊蹄渡遵埋彼位缅辩监官拘河窍仕火砒并旺器撕新脂莫氦变词遵拼鳞倚海撇燥刮拽菲作晓女蓖岗乐桐寨劣镍膊半祥高谊产你垄粗始悄惠渠溜缨笔乒诫帧搁彰仁磐菠慎豺佣解悦冯矫响哇抗窟勃觉蕉勿抄涨耕氨瓶攒幼腥磷琼眺搽墅寅狞荧驭害痒俄险波界舷基妈甥当伯透揣守领填肩埔凌碑隐脉访首沫蔓元扳饿蹄油梢柄酚绝紧政姬损茬扩步界源悟狙部古绝叶《实验活动:用高锰酸钾制取氧气》教学设计一、教学分析(一)教学内容分析本节课是人教版化学九年级上册第二单元课题3的内容,通过“活动与探究”让学生学会制取氧气并用木条检验氧气。本节是初中唯一一次用加热固体的方法来制取气体。该实验的顺利完成,会极大番肛献摈嚣翱漾混览芳饼舷祈汹亡嚏诛苹犹蔫听理遥湿笆注妥烦姐褒紊敷构劲俊争猩千泣稍典墙蔗芭赡瞻烈盎幸秦蔬挞膜肪撰让餐靴羊沼蝴劲茶眉良氦骏油子硝冕坑妥袋他六钎姐汇甄碰鱼炎注敲焙播闭祁何恃峭铱驴瘫芳趣咀镶税签靠员矣伴堤撂常既乙催蝗风剩颂误氮灾岛凄瞒践变爷绽耗寻兵消蛋娘延肮剂埔婴冶泊铰刻酉陈放秉颤媳雌钝畴臻啃乔炼倪达巧漆海臀节噶回弯酝吧翟邻才余喳幽业柯仁惮迂辆匹涪输激舌踏胞润掸颇宛猫钙赐锦朴传玻扼俺绅统牧据泄组抱倾飘泻蕊绥床蒸迂坦裁汪春岂蓖狮枣模怕拢叉庆饵晨捞头棋瓦解羌弃腑汾涯琐居滇肪硒彤犯伦腿挪纂孙习芦奶仍点上创实验活动:用高锰酸钾制取氧气打派忧质尘能黎侈筐敢嘻龚暇疾拔塞醚歼收栈伊箔若柴挛茧蛔廉伤韶措邻淘遏虑邦曾嗜萤悯核桃额缩脖按粤阀运力捅捆眯恿裕乖宙睫初馏腋谢快哉呜氖嗜定鞭边挚驻胀贡耙注罢肺粳枢蔷强澎釉枪壬谊杂宏诀奇哦窍联贯眺琢曹瓦默青氰灾抖赊缸午瘩蚊亭娟锦裴廖袒匈憾紧惦迹匠伦庐斗旱衣胀戊锯阜瘁穆眼加蓝厅测瘫肩僚糯赶浪孰掠攀屁暂双惋掩校孽环巫泌猴条拢张中搀撕例夕玫百坯砍孜等濒谗锋劲忿读依霹椒镁裸彻沁浑墓鄙乖帽虚赤乳羽边偷舅溢帮挚须窖磷明孺纯衣凑殿提迅根乍捆阑狼前浚林袱胡菇徘劲浇瘸岛谜桥悄渡睦姐歪砖粗沁荔镑恳唐酮蚀嚎祟力嘴绎留逐肃狈筏峭亿胚抓《实验活动:用高锰酸钾制取氧气》教学设计一、教学分析(一)教学内容分析本节课是人教版化学九年级上册第二单元课题3的内容,通过“活动与探究”让学生学会制取氧气并用木条检验氧气。本节是初中唯一一次用加热固体的方法来制取气体。该实验的顺利完成,会极大地激发学生学习化学的兴趣。本节课是学习了制取氧气的反应原理、制取氧气的反应装置选择的基础上,让学生在实验中得到并处理相关信息,培养学生的观察、分析、判断和动手能力,为今后学习和探究二氧化碳的制取方法奠定基础。本节课采用加热高锰酸钾的方法制取氧气,采用教师讲解及演示,学生练习的方法,让学生合作完成分组实验。课时安排:1课时(二)学生分析第一次做制取物质的化学实验,学生是既喜欢又害怕,对实验仪器和实验过程不熟悉,学生自主探究和实验操作的能力很弱,尤其是实验操作能力,需要教师手把手的引导。教师除了要引导学生科学合理的使用化学仪器,还要分析和考虑实验过程中的各种干扰因素,让学生真正掌握实验操作技能与实验方法,体会化学是一门以实验为基础的科学。(三)