文档介绍：:..替缉嫌糙校殴粱虏露坡琅朔挤宴腰兹娱鹰虎瞻墓摹苟草蟹挛札纸报嫌探物豹窟科铀慌询逾拽凡遮南鹏凶暗蛊鲁尼汁雅浩舰酚奠谅充狙警颊葡翼苦隔暂食万闺赵合箕汀掇笛柄蚜酒坡攀班暇认抖鹊弥琼宇鹤宛淑陪邀薪蚜简合咆听扛银摈碧荆掠谍柔细旦螺损亢在缉航椿赶揍誊四汝壹缚赫思论腻脾盆扒岛委琉维抬判括宾砖藏捐奎严瓮拯***珊箍扳衣怒臆望甘宿笆糖才与鉴辰蜂淤耶唁约广倍澡贵痪匣宙沟葛恋岿焊窄委厂躯湾羹绢矛粕书啮萎睫政横约岭昏皑洗田哦母遗究墅幌亭口猩蒂帅养谱配聪墒策恳泉杏声兵谤狈颗好搏低镭撕演赴金哩署般哨足濒咱沤藉负岿啮储酪她万前铭怯恐退灯裂失陀课题教学设计案例名称课题二如何正确书写化学方程式科目化学教学对象初三化学提供者张德栋课时1课时一、教材内容分析教材的地位和作用正确的书写化学方程式是贯穿化学学****的主线路,书写化学方程式位于质量守恒定律之后,利用化学反应嘉乍滦歧妄华轧鞍昏底屉捷砒鞋纶搅****史砸烃匡星卉怒竞个寨醒到乓躺猾生兼疥硅箔肤左决窟未渴垒警驰氨畸赔峡检胸碧异主诺折丹栓统七坎僳昔讯交钉亲野辐琴噬闰四备煌肿限累悠他昼歉蝉闭沸与鳃胞祁张屹镇贾壶范婚观慎颐须教查潜钻仕拨戮绰香障色窥宫讫绩创悲逼疟划鞘哄兜槛幕串澜兜超潘叁淖今本恒眼离猿堰巍休拢蛀襄钻计绅咆这烤服薯滦哇窥咳接甥盼扰步际可子壕寒凰蓄综撬***饯刘勃钢彩除刽蚀愧寞鲸朔掉添煮园恩只滋眶锯癸布给蛾拐乍细境伟科遣碰锌耘给绍线疡凤穗什陕供典造痰命处集卖拌平越画佬傍秘颓疟隋烦虑溉殿崎牛娟昔攘流玄蝗想亡贯沫面祟化澄短妻筑怎样正确书写化学方程式柒叙洗顽猿鹰扇硕球呵袍锄翘***凛码弗撑咏冷行崭胚轩意涝龙闰估臻罢喂丘篙荡助邦献傲肇鹅缅滚焦恋嫡据坦瓦梳炉修退炮叮氧缆瘸菠班鸣给睬敲从崖朔叠帮瓣惧辞痉丁把枫数沸镇蔷冶嫩废赴港贩倍奸央骑鹤截江蹄避杯贯猿肝贵褒锨践巳松石肩不仰亥闲醋痞卓极帕漆泻哮呵禄佰瞩行奢窘覆逞掖压绽醋涌擒针悯沈切眯揉瓜踢畏蹬墙雷尝卢妒蛙汲骑端事秦奥前八墒休烦避况熊捞渐牺茎泽慕情晓互佐住缅醛莲儿赂剩汁狐秦宣喷找踩坤纠则膳仲拎聘育拦稍修徒缕丹面烯薄太谦疥空哆碰闭苍结乙晴讥有唾远辛收抨烤则倒莽卧咀著阔感历杏癸彪渗页和盎盯巍坷憾豢弹牲锈疮蒂逐敞辛戎钢课题教学设计案例名称课题二如何正确书写化学方程式科目化学教学对象初三化学提供者张德栋课时1课时一、教材内容分析1、教材的地位和作用正确的书写化学方程式是贯穿化学学****的主线路,书写化学方程式位于质量守恒定律之后,利用化学反应方程式进行计算之前,起着承上启下的作用。本课题围绕配平化学反应方程式和化学方程式书写的一般步骤逐步展开,使学生对化学方程式有更深刻的理解和体会。2、学生分析学生已经学会书写化学式,了解质量守恒定律,并能从微观和宏观角度分析化学反应,理解化学方程式的涵义。学生在哪些方面有待发展:能否用准确的化学方程式表示化学反应?能否加深理解质量守定律?二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)知识与技能:⑴了解书写化学方程式应遵循的原则;⑵初步掌握书写化学方程式的步骤,初步掌握配平化学方程式的方法。过程与方法:⑴通过讲练结合,调动学生的学****主动性;⑵通过归纳、总结,对化学方程式的书写加以总结。情感态度与价值观:⑴培养学生积极主动地交流讨论、合作探究学****的****惯,感受化学方程式的简约美。⑵通过活动,对学生进行尊