文档介绍：改造我们的学****教学目标掌握议论文的提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)的“三段式”逻辑思路和论证结构。学****运用在对比中褒贬分明的论证方法。掌握快速阅读、准确筛选信息的方法。学****准确、严谨、生动、活泼的语言。教学重难点理清并学****本文严密的逻辑思路和结构。筛选主要观点和论据。筛选匝要语句。教学课时:两课时第一课时(一) 背景简介本文是毛泽东同志在延安干部会议上所作的报告。本文是1941年延安整风运动的重要学****文件。延安整风是对过去几次“左”倾机会主义的清算。整风运动的内容主要是“整顿三风”,即:反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。当时,毛泽东同志作了三个动员报告:整顿学风——《改造我们的学****整顿党风——《整顿党的作风》;整顿文风——《反对党八股》。在中国共产党艰难成长的历史上,1941年是个值得纪念的吋期,在建党20周年的时候,毛泽东同志在革命圣地延安发动了著名的“延安整风运动”,三篇文章其屮影响最大的是《改造我们的学****二) 解题教师板书课题,将“改造”误写为“改进(改善)”。学生指岀。“改进”“改善”是在原基础上改进一步,“改造”是彻底改变,改掉旧的,建立新的。“改造”的程度重于“改变”“改善”等,而且要破【口立新,反映出毛泽东对当时极为不满,对教条主义深恶痛绝,而且这不是个别现象,程度深,面积广,希望彻底改造学风,否则革命事业就难以前进。(三)研读课文,指导学生把握全文的论证结构1、用“跳读法”把握全文要点:启发:我们拿到一木论著,想用最快的速度人体了解全书内容要点,可以采用什么方法呢?(明确:可以看封面后边的内容提要,并快速浏览日录页上的章节标题等。)那么,我们拿到一篇议论文,想在蝕短的时间里迅速把握全文要点,可以采用什么方法呢?(明确:可以采用首尾跳读法,即速读文章的开头、结尾和每一部分开头的话;如果文中有小标题,当然还应抓住各部分的小标题。)现在,请同学们川首尾跳读法迅速找出课文中显示全文结构脉络和内容要点的授重要的几个句子。2、讨论后明确:这几个句子是:“我主张将我们全党的学****方法和学****制度改造一下。其理由如次”;/“中国共产党的二十年,就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践H益结合的二十年”;/“但是我们还是有缺点的,而且还有很人的缺点”;/“为了反复地说明这个意思,我想将两种互相对立的态度对照地讲一下”;/“依据上述意见,我有下列提议”;/“在如此住动丰富的屮国革命环境和世界革命环境屮,我们在学****问题上的这一改造,我相信一定会有好的结果”。叶圣陶先生说过:“作者思有路,遵路识斯真。”这篇课文中,作者的逻辑思路人体上可以用上面几个句了里的3个词来概括:“主张”——“理由”——“提议”文章简短的引论部分捉出了改造全党的学****方法和学****制度的“主张”;本论部分(包括文中的一、二、三)阐明提出这一主张的“理由”;结论部分(文中的四)是关于改造学风的儿项“提议”。3、思考:如给课文四部分各加一个小标题,如何概括?指导:(1)内容能涵盖本部分;(2)简练、明确、贴近课文,尽量摘引原词原句;全文开头一段是引言,末尾一段是结语,小间21段,作者已经用数字标明的四个部分,是文章的主体部分。引言紧接着标题已经表明了的主张,开门见山地提出了全文的屮心论点:“我主张将我们全党的学****方法和学