文档介绍：小学四年级上册安全教育全册教案古屋小学2017-2018学年度第一学期四年级安全教育全册教案科任:丘文宽第1课  社会安全突发事件的范围和危害教学目标1、了解什么社会安全突发事件。2、了解社会安全突发事件等级。教学重点、难点:了解社会安全突发事件的危害性。教学准备:案例资料教学过程:一、        引入经常看到电视或报纸上报道,某某地方发生了抢劫、持刀行凶或某某人受到恐吓勒索,这些事件都属于社会安全突发事故。它具有突发性和社会危害性,甚至有些还危害到人们的生命和财产安全。那还有哪些也属于这类突发事件呢?我们一起看一看吧。二、新授(一)什么是社会安全突发事故1、社会安全突发事故定义2、了解案例,小组讨论(二)社会安全突发事故的等级学生自读了解知识(一)预警级别和信息发布Ⅰ级:特别严重Ⅱ级:严重Ⅲ级:较重Ⅳ级一般三、小结     第2课  社会安全突发事件的预防与救助教学目标:1、了解社会安全类突发事故或事件的范围及危2、掌握社会安全突发事件的预防与救助措施教学重难点:掌握社会安全突发事件的预防与救助措施教学准备:安全资料,课件教学过程:一、            谈话引入教师分析复杂的社会形势,说明认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围,以及了解预防社会安全突发事件的常识的重要性。二、学习新知(一)社会安全类突发事故或事件的范围及危害(二)不参与影响和危害社会安全的活动 1、不参与各种非法集会、游行、示威活动2、不参与非法宗教活动3、不参与群体性斗殴(三)暴力袭击预防与应对措施1、预防措施2、应对措施(四)球场骚乱应急措施1、预防提示2、应急要点(五)公共场所火灾应急措施三、练一练分组模拟演练四、安全小问题1、校园及周边发生暴力事件你该怎么办? 2、发生球场骚乱事件你该怎么办?3、公共场所发生火灾该怎么逃避?第3课  自觉遵守人际交往的基本规则 教学目标:自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则,学会与他人交往,掌握一些与人交往和协调关系的技巧,感受与人交往的重要性。教学重点:人际交往的基本原则教学难点:人际交往和协调关系的技巧教学过程活动一:情景再现——皮皮和安安两个学生分别扮演皮皮和安安,讲述他们之间的故事。学生讨论:皮皮做得对吗?这样做的后果如何?学生谈感受。皮皮不该为一点小事斤斤计较,故意伤害安安。这样既影响彼此之间的友谊,也容易发生安全事故。活动二:导航台学生自主阅读,然后回答问题:1、在日常的人际交往中,怎样才能使人与人之间的关系更和谐,更融洽?2、交往时要注意哪几方面?3、当别人有困难时,应怎样做?尤其要关心、帮助哪些人?4、在交往过程中,发生了小摩擦,甚至争执时,怎么办?5、在人际交往中,怎样保护自己,避免受到伤害?活动三:安全演练1、学生自主填写想一想和选一选,然后指名说出答案。全班订正。2、指名回答“说一说”。3、让几个同学表演“演一演”,全班讨论活动四:知识链接学生自由阅读,分组讨论。总结:在日常的人际交往中,一定要讲文明、有礼貌。交往时要语言文明,态度温和,举止端庄。当无意中伤害了别人时,要主动说一声“对不起”。交往时要与人为善,互相谦让,和睦相处。不伤害别人,当别人有困难时,要主动伸出援助之手,尤其要关心、帮助年幼者、伤残者和孤寡老人。发生争执时要学会控制情绪,理解对方,还要懂得自我保护。第4课 遵守公共场所的安全规范 教学要求:1、 知道哪些是公共场所?2、 怎样才能做遵守公共场所的俺去规范。教学重点;怎样才能做遵守公共场所的俺去规范。教学难点: 怎样才能做遵守公共场所的安全规范。教学过程: 一、 导入: 小朋友们,我们经常出入各种公共场所,随时会发生危险。因此要记住,只有遵守公共场所的规范,平安才会陪伴在我们身边。二、 怎样才能做到遵守公共场所的安全规范呢?1、 养成排队的好习惯。2、 公共场所不玩火。3、 牢记安全出口。 4 遇到突发事件要冷静,服从指挥。三、 安全小口诀公共场所有规定, 安。排队等候不急躁, 生命第一不贪玩。 看清出口不贪玩, 听从安排多演练。         第5课 学会应对可疑陌生人的方法 教学目标: ,提高自我防范意识。 ,形成遇到危及自身安全情况时及时向教师、家长或警察求助的意识,掌握必要的求助方法。 、沉着机智的意志品质。教学重点: 了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段,掌握提防坏人、不上当受骗的方法。 教学难点: 提高学生的防范意识、有警惕性和自我保护意识以及随机应变、沉着机智的意志品质。教学准备: 收集、整理网络、报刊上或发生在身边的类似案例;制作课件。教学过程:一、实例导入,揭示课题。 ,分析陌生人常用伎俩 同学们,这节课由我和大家一起来学习。首先,我们来看一则