文档介绍：:本学期我班共有幼儿31名,男孩子有20名,女孩子有11名,其中有9名幼儿是插班生。由于幼儿年龄较小,部分幼儿刚入园,同伴之间的交流较少,语言交往能力,普通话及自制能力较差,动手能力薄弱,手指不灵活,思维比较局限。针对这些情况,我们分别设置了以下的区域:角色区,阅读区,美术区为幼儿更好的成长提供良好的空间。、自由的、开放的环境,引导幼儿自主地进行活动,培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性,促使幼儿乐意和他人交往,学****互助、合作和分享。三、(娃娃家):(1)培养幼儿对角色扮演的兴趣。(2)增加幼儿之间的交往,发展语言表达能力。(3)锻炼幼儿的动手能力,(1)培养幼儿对看书的兴趣。(2)发展幼儿的语言能力,养成坚持讲普通话的****惯。(3)养成良好的看书****惯。(1)培养幼儿对美术的兴趣。(2)锻炼幼儿的动手能力,培养手指的灵活性。(3)发展幼儿的智力,培养幼儿的美感。:;(1)。。。。。(2)。,小床,布娃娃,炊具,餐具,小桌子,电话,台灯,脸盆架,毛巾,脸盆(3)。,并了解其玩法。。第二阶段:(1),哄娃娃睡觉。。。,炒菜。。(2)。。(3),哄娃娃睡觉,喂娃娃睡觉,,炒菜,买菜,浇水收拾餐具。。:(1)。,知道书的封面,封底,会从头开始看。,边观察图书内容,了解故事情节和图画内容的联系。,主要是动词和形容词。。(2)。。(3)。,从头到后一页一页的看。。第二阶段:(1)。。,能够较正确的运用动词和形容词。,较合情理。(2)。(3)。。:(1)。。。。。(2)。,瓷盘。(3),搓圆,压扁,印上花。。第二阶段:(1)。。。。(2)。,纸,小托盘。(3),做成麻花。。。五、加强区域之间的联系不同区域虽然是相对独立的,但它们之间可以相互联系起来,增强了活动的趣味性,使幼儿保持活动的兴趣。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家,制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感兴趣,在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。《小班区域活动计划》小班区域活动计划2008-10-722:51:10《中国民办学校制度创新案例》丛书征稿函件情况分析小班幼儿大多数初次离开父母来到幼儿园,对幼儿园的一切往往感到陌生,并有一定的距离感,因此,、对入区活动的浓厚兴趣是这个阶段开展区角活动的重点。3-4岁幼儿好奇、好动,语言交往能力、生活自理能力及协调能力等相对较