文档介绍：百花园地
论音乐欣赏中情感体验的重要性
文/郭冰卓
摘要:音乐是感性的艺术,它善于激发人类的情感。音乐欣赏是人们感知音乐、理解音乐、体验音乐情感的一项音乐实践活动。音
乐欣赏中情感的体验至关重要,严格意义上讲,只有获得情感体验的音乐欣赏才称得上为真正的音乐欣赏。拟从中学音乐欣赏课的进
行角度入手来阐释音乐欣赏中情感体验的重要性。
关键词:音乐欣赏;情感体验;重要性
音乐是感性的艺术,它善于激发人类的情感。音乐欣赏是人们音乐是情感的艺术,欣赏音乐的基本前提就是要细致、深刻而
感知音乐、理解音乐、体验音乐情感的一项音乐实践活动。音乐欣准确地体验音乐作品中的情感内涵。不同风格和体裁的音乐形式
赏的过程在某种意义上讲,也即是情感体验的过程,它是聆听者的有着不同的情感特征,只有聆听者的情感与所听音乐作品的情感
情感因素与音乐作品所蕴含的音乐情感内涵体验碰撞的过程。情要素相碰撞、相吻合的时候,才能称之为正确、完整的音乐欣赏。普
感的体验和参与是音乐欣赏过程中不可或缺的心理要素,只关注通高中的学生处于青年的初期,生理和心理的发育都趋于成熟和
音乐创作技法、曲体结构类型等音乐要素,却将情感体验置之度外独立,在这一阶段心理活动的发展中,他们的情感日渐丰富,他们
的音乐欣赏是“只观其文而未见其心”的欣赏,缺少情感参与的音热情高涨、活力四射、对生活充满着***,而这些普遍的心理特征
乐欣赏是不完整的,是无法深刻感悟和领会音乐艺术美的。都能在我们音乐欣赏的课堂上得到很好的体现。音乐欣赏为他们
一
、音乐欣赏中的情感体验特征提供了一个情感释放的平台,情感的沟通和交流会激发学生强烈
情感是我们对自身所经历过事物的内心反应。在音乐欣赏的的学****兴趣,教师在音乐欣赏课程的设置中要考虑到中学生的人
过程中,无论听什么样的音乐,我们对其音响整体感知的最直接的生阅历和生活经验,尽可能利用恰当的教学手段和方法,贴切地选
反映都是情感上的体验。然而人类情感可以区分为许许多多不同择符合中学生生理和心理特点的乐曲,完善他们的情感世界,让他
的性质和层次。我们对聆听者的情感反应是以他们的生活阅历为们更多地能达到情感上的共鸣,从而实现真正意义上的音乐欣赏。
前提的。也即为,当聆听者的生活阅历越丰富,以往直接体验或间音乐是情感的艺术,任何门类的音乐都可以给人带来情感上的共
接体验的情感经验越多,他便能从音响中获得更多、更细微的情感鸣。它的表现不仅仅只体现在古典音乐的欣赏中,通俗歌曲、流行
体验,对音乐的感悟也就更深刻、更丰富。音乐同样也可以使学生获得审美体验和情感共通。伴随着网络时
音乐欣赏是一个由表及里的心理反应过程,在音乐欣赏的教
代成长起来的这一代中学生,他们对通俗音乐、流行音乐的热爱是
学过程中,应正确引导学生从音响的感知入手,逐步展开想象、联
有目共睹的。当今,流行音乐已然走人了中学音乐课堂,选择适当
想并引发情感共鸣,最终理解音乐作品的思想意境,做到从喜欢到
的学生喜爱的流行音乐,在建立师生良好关系、放松学生紧张神
动情,。通过情感的体验可以使中学生更好地感受音
经、自由发挥学生音乐情感等方面都对教学起到了事半功倍的效
乐的魅力,激发他们学****音乐的热情。