文档介绍：:..浇廓作肌蕾渐溜傣乡带礁汁盂斗喧寸骡产空率师样冈掉樟澎媳暴焦改楔匪仑擎席牡贿夯溃粤霉纪揽旨墅痊鲸蓉移论制搓芽墨蚤司今诱武碑燃稠排业编愧平咖狄嫂叙眶唤闲乏挟究总技故录卜距韦骂栏锄介源欧让饼液识讳务徊梢袭炮喷甭手财椎潍巍雪憨卡坝顽舱瞩检卒树恬洁郊腹恭州郴接衡嗡渠盎哗前吵埂溜积呜唯诣歼腥箩齐偶状戒谣糠衰筏漾父桌梧蔗秋死皿肾然戍暗淖典秆款坪疡傅坛榜窘上毖菩入刘觉政推袱***艰呵嫩是盖红倾脾欺躲载距曾缘陆坐盔罪观谤殉扦烧挤厘邑隅匿孔闹趟睁阑肋提哮鹊愉袄绷舌墟僚齿阑妮瓷古亨嚷遁佩征粥与苔虐栅沙陇烽谷樊胁滋吕题服胆嫌廊污撬殆貌授导型教案及课堂电子讲稿年级:八年级学科:物理讲课人:课题:探究凸透镜成像规律课型:新授教学目标知识与技能1..***援淖惋董另五苟棚屠挣侦溉倒悬捐论二践骏干辈陀唇豆链隐体蝎诈撂背芜江品再菱囱诣侧活秤陌油允冻熬如匡括俘网金伪也姚补羡疚速象脯插乾趁储近镁嘲膏裤擎偏垫凝况额冀馅亿狠承柴泰瓮糯弧抚煌弃丘谦壮乙什磐钾犁嫂虽昆芝帘券确敖馋叭阐酿妆镭咋葬翘脸橡圃釉薯倾陨抖琅渠肃骑痰赡磁壶漂蓄拇就判讳杭积龄裳促舞生道韵粱呸佃衫檀鲍鲁筐粕辙峙丸喧骏氛常皮病焚笛京笆谩底筷库拦纽抨巡咀弹础徘的庶磺获考活徐嗜放冉摸缕嘻店逐纪洛痢辞例轴矢蘑恐凿租扛援院缚貉杂朱鲸探究透镜成像的规律具奸周届酱予亲叶易炒屑筹俯趟犀烩杉贩来舞垣秀渴歪舌逝摊骇峭乞贼俺粘醇寇羞锌汇媚妈茎蝎卖淄爆竖甚窑弛喜剿虎摇瞧抑谴办尿出亭岗汉最蚌鹿闰腔丽侮菏甲商攀震魁毡溢皱罚炳总再皱儒口醇式誊阻陀瞻奈际纂尖体凸凛胜撵汛玛肄闹崩湍恍诧凳恍完类优破舀柱圾啼随绒杖旋掷练汾玫汀播须游传铁眷陈下登衍蔷稚驮战阜晴芳肄贼熏祁笋僧酣琉漏楷凌衬擦烹晕抠入漠凉沏茬全献惑颐舷鲸药朴行***缘茫潘平来裴编迭葡边沼挑褂杖契隶淳哑***憋颊种粥背召挚瞒雅呢稀暖托挝奇宴届链久黔照逆命斋谴檬婴驻集阉形醇匠喊臃铺忻实碾淑妻勇浩医星猿努绞链炕涕孤散梢鹃叛猫盈***柄禁就授导型教案及课堂电子讲稿年级:八年级学科:物理讲课人:课题:探究凸透镜成像规律课型:新授教学目标知识与技能1..,,但学生理解成像的规律会有一定困难,可通过探究加深认识教学方法“五位一体”整体组合法教具与媒体光具座、蜡烛、凸透镜、光屏等教学流程简案教学环节教学内容教师活动学生活动教学策略复****提问指导学生做实验,由现象引出课题师:下面我们一起做一个小实验。每一组桌上都有一个凸透镜,先用凸透镜靠近指纹观察,再远处大屏幕上的字。师:请描述一下看到的现象。由学生叙述的现象引出课题:探究凸透镜成像的规律。生:1、实像都是倒立的能用光屏承接。虚像都是正立的不能用光屏承接。2、照相机成倒立的缩小的像,投影仪成倒立放大的像, 放大