文档介绍：广东版六年级信息技术下册教案第一课认识小海龟——初识Logo语言教学目标:学会启动和退出PCLogo;认识PCLogo的界面;学会打开和运行PCLogo程序;学会使用隐龟HT、显龟ST、前进FD、后退BK、清屏复位CS命令。充分调动学生的积极性,引导学生思考、探索,让学生感受Logo语言的神奇魅力,激发学生的学****兴趣。教学重、难点:掌握隐龟HT、显龟ST、前进FD、后退BK、清屏复位CS命令的使用方法,然后灵活运用。教具准备:课件、计算机教室教学课时:1课时教学过程:一、创设情景,导学新课。教师:组织教学,介绍Logo的主要功能。学生:,与老师进行互动交流。,了解Logo的基本功能。,学****新知。。教师:。。。。。第一课认识小海龟——初识Logo语言退出命令:ExitBye隐龟命令:HT显龟命令:ST前进命令:FD数值后退命令:BK数值清屏复位命令:CS学生:,启动Logo并观察。。,观察思考。,并分小组汇报观察到的结果。。。教师:操作演示。学生:。,控制小海龟画线,并互相检查。,集体提升。通过练****巩固HT、ST、FD、BK、CS的应用。,取长补短。,总结延伸。:1、用生动易懂的语言让学生理解较为抽象的概念,使学生产生浓厚的学****兴趣。2、小组合作学****方面,形成互相研究、互相帮助、互相检查、互相欣赏、互相监督的学****氛围。3、让学生不单单掌握操作技能,而且学会学****的方法。第二课画楼梯【教学目标】、左转与右转命令。。。【重、难点】:前进与后退命令、左转与右转命令。:小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。【教学准备】多媒体网络教室【教学时间】2课时第1课时【教学目标】通过“画楼梯”学****前进与后退命令、左转与右转命令。【教学过程】一、导入如何用LOGO画图呢?也就是说如何指挥“小海龟”行走、拐弯呢?只要指挥得当,我们就能画出图形了。二、新授1、前进、后退命令师:演示,讲解。生:认真听讲,操作。命令格式:FD步长(以屏幕的像素点为单位)命令格式:BK步长(以屏幕的像素点为单位)2、左转、右转命令师:演示,讲解。生:听解,操作。命令格式:RT度数命令格式:LT度数三、知识屋“FD”是“forward”的缩写,“BK”是“back”的缩写,“RT”是“right”的缩写,“LT”是“left”的缩写。四、?FD50RT90FD50RT90FD50RT90FD50RT90学生尝试练****然后交流。五、探究园试着输入“FD400”,观察图形结果。让学生尝试操作,分析结果,交流。教师归纳:小海龟只能在屏幕限定的绘图区域内移动,也就是在视图窗口移动,一旦设定移动的距离超出边界,小海龟就会从视图窗口的另一边显示出来。六、实践园1、写出下列各过程的命令:①前进50步,再右转45度②左转90度,再前进40步③右转60度,再后退100步④右转90度,再左转90度⑤后退60步,再前进l00步先让学生在书上写出命令,然后在计算机上验证自己的命令是否正确。2、写出画“长为60、宽为40的长方形”的命令,并在计算机上运行。请学生现在书上写出操作指令,然后进行上机操作。第2课时【教学目标】通过“画等边三角形”学****小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。【教学过程】一、复****二、新授分析等边三角形,了解锐角和钝角1、谈话导入:利用“RT90”或“LT90”命令,我们可以画出直角。在数学课上,我们知道小于90。的角是锐角,大于90。小于180。的角是钝角。下面我就来研究如何画等边三角形2、如何画出下面的等边三角形呢?假设小海龟沿着等边三角形顺时针方向转时,可以输入下面这段程序:CSRT30FD45RT120FD45RT120FD45RT120HT分析角度如何计算学生掌握所得角度是和海龟头的方向和接下来所画线成的夹角的读书。【讨论坊】如果小海龟沿着等边三角形逆时针方向转时,那么应该怎样来画这个三角形呢?板书设计:第二课画楼梯FD步数前进命令BK步数后退命令RT度数右转命令LT度数左转命令学生讨论,自己上机操作。三、巩固提高完成课文第9页三个练****将程序写在书上。四、小结LOGO原意是思想,所以一定要思考