文档介绍：物理实验“驻波(二)”改进班级: 姓名: 学号:在进行实验“驻波(二)(实验目的为了解纵驻波的形成并测定空气中的声速)”过程中,我发现该实验存在以下不足并想到可能有效的方法:1) 该实验目的中有了解纵驻波的形成,而实验过程中没侑形象体现。我们难以确定空气注重形成儿处波腹和波节改进方法:我在改进实验中添加了一个微型麦克风,并连接电脑,,同时可以从绘制出的驻波图形中定量地掌握驻波相关方面的知识,并月•利川“驻波”法來测量声速。)2) 测定空气中的声速时,声源用的是音叉。一个同学用软锤敲击音叉,另一个同学控制薔水桶下移,听轰鸣声(三处)來记录水面位置d:、d2、d:50由于会何一段高度都会听到强的轰鸣声,人很难分辨什么时候是最强的,记录时会产牛•较大误差;敲击玻璃管上方的音叉,敲一下,自己能在几秒内听到声音,再敲打,则难以分清是共振还是被敲击的声音,使记录点难以确定;改进方法:我将接收声音信号的微型麦克风接入电脑,在电脑屏幕上有具体的体现,可以清楚的判断声音强弱。而且我用小喇叭替换咅叉,使声频一定,咅量一定,更利于分别。记录时,控制蓄水桶的同学手会颤动,影响数据的记录;改进方法:我加入了漏斗,橡皮管等装置,在步骤5中先大致确定范围,在步骤6控制水面,进行测量。这样口J以固定并准确的控制水面高度,同时利于读数。实验过程中,随着敲击音叉和移动蓄水桶致使玻璃管内水面的移动的同时进行,会产牛多普勒效应,效果不理想;改进方法:我将微型麦克风设置成可人为移动,在实验进行过程中随水面移动,可避免多普勒效应玻璃管内为无色的水,记录刻度时同样不明显;改进方法:我在实验中,将红黑水滴入玻璃仪器中,使共鸣管中液体颜色与玻璃颜色区分,利于读数。改进后实验:实验器材:共鸣管、温度计、毫米刻度尺、记号笔、红墨水、橡皮管、折型玻璃管、木塞、水槽、止水夹、漏斗、滴管、铁架、微型麦克风、小喇叭、电脑实验原理:1)前进的横波和其反射波替加可产生横驻波,同样,前进的纵波和其反射波克加可产生纵驻波。发出频率为f的小喇叭靠近共鸣管开口端,声音(纵波)以空气为媒介,通过共鸣管内的空气柱直接射至水面,并被水面反射回來产生反射的纵波。当管内空气柱长度为X/4的奇数倍时(X为波长),纵驻波的波幅最大,管口为波腹,如图所示。此刻可发出一共鸣声(强的声音),传入微型麦克风。调节空气柱长度口J产生几次共鸣声。对应两相邻共鸣声的水面高度差为入/2。由此求得入,并由v=/X可求得空气中的声速。2)控制共鸣管内水面的高低利川了连通器的原理。通过往漏斗里加水使得共鸣管内水面升高;通过放开止水夹,将橡皮管口放直低于水面,根据虹吸原理,水会从橡皮管内流出,使水而降低。实验内容:1) ) 如图组装好仪器,向粗玻璃管屮加滴有红墨水的水,至玻璃管满后溢入广口瓶屮少量即nJ'.3) 将小喇叭夹在共鸣管口固定,从电脑屮调出一•段音频(1500Hz左右),循环播放,将音量选择在适当范围,能听到为宜。4) 试调好微型麦克风。微型麦克风(普通电脑上配置的)通过咅频线接至PC机(windows7系统)屮,并在PC机屮将检测麦克风输入信号音量人小的程序调川出來(调川方法:“开始J“控制面板J“硬件和声音J“声音,J“管理音频设