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三年级科学上册第二单元《动物》单元测试教科版.docx

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三年级科学上册第二单元《动物》单元测试教科版.docx

上传人:vip_132_cool 2019/8/8 文件大小:27 KB

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三年级科学上册第二单元《动物》单元测试教科版.docx

文档介绍

文档介绍:(多样性),动物的生存依赖于(环境),不同的环境中生长着不同的动物。(头部、腹部、尾部)三部分。头部有(眼睛、触角和嘴巴)。蜗牛有两对(触角),前面一对比较(短),后面一对较(长),长的触角顶端有(眼睛)。(腹足)爬行。蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足(腹足经常保持湿润,避免爬行时受到损伤)。(外界的刺激)产生相应的反应。如(触角伸缩)、(身体缩进壳内)(菜叶)等食物。(肛门排泄废物),用(气孔)进行呼吸。(阴暗)、(潮湿)的环境。(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(肛门)],蚯蚓身体会(收缩)。(水中的环境),不能把蚯蚓长时间放在水里。:都适应(潮湿)的环境,身体(柔软),都会(爬行),会吃(食物),会(排泄),会(繁殖后代)等。(陆地)上生活。(白糖、面包屑)等甜食。:生活在(陆地)上,身体有(头、胸、腹)三节,长着六只(脚),运动(爬行),(群居)生活,食物(多样),会(繁殖后代)等。,会分泌一种(“信息素”),这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走(相同的)路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰了蚂蚁的“信息素”,蚂蚁就会失去方向感,(结构),具有(生命体)的基本特征K](观赏鱼)。金鱼是(人工培育)的,品种很多,是常见的家养动物。:生活在(水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳,用(鳃)呼吸,吃(鱼食)