文档介绍：一、揭示课题,了解诗人【师】这节课老师要带着同学们去一个地方,请你们闭上眼睛,听一听,想一想,老师所描述的师什么地方?【师】对,老师描绘的就是乡村风光,来一起轻声的读一读。【师】在乡间的小路上,你会闻到瓜果的芳香,在夜晚的池塘边,你会听到青蛙的歌唱,在辽阔的草地上,你会看到成群的牛羊,这就是乡村,这节课让我们一起跟随宋代诗人翁卷一起去领略江南的乡村四月。(齐读课题,三读)【师】这是一首诗歌,作者是南宋诗人翁卷先生,对比李白、杜甫,他显得有点陌生。那就让我们一起去了解了解这位翁卷先生吧。(课件出示翁卷的资料)——指生读一读。【师】翁卷的家乡在浙江温州,离咱们这儿还是有一定的距离。让我们跟随诗人一同去感受他那儿乡村四月的气息吧! 二、初读古诗,读通诗句 1、出示全诗(同学自个儿练读)【师】真不错,诗中有一个字是多音字,(出示“了”)【师】本课一共有两个生字,其中特别要注意的是这个蚕,你怎样记住这个字?(鸿是江边鸟,蚕是天下虫)【师】同学们,古诗跟音乐一样,也是有节奏,有韵律的。七言绝句讲究前四后三的节律。老师也给大家把节奏画出来了,哪位同学来展示展示你有韵律的朗读。(师生多形式合作读诗) 【师】同学们,读诗这么多遍,你知道在诗人翁卷的笔下都描绘了那些景物吗? 师相机板书:山原子规川雨诗中除了写景,还写了什么?(人) 三、品读诗句,感受景美【师】这山原,这子规,这川,这雨,构成了乡村四月一道亮丽的风景。风景在哪?诗中有画,画中有诗。(出示一、二句诗)瞧,风景这边独好!请你亮出自己的嗓子,好好读一读吧!【师】读着,读着,你仿佛看到了什么?又听到了什么?透过文字能读出画面,会读诗!就该这样读诗! 1、品读“绿遍山原”“山原”是什么?(山陵和原野)【师】:“山原”,其实就是江南的丘陵小山。那小山连着平地,平地连着小山。平地小山,小山平地,交错着,绵延着,这就是——(生:山原) 【师】诗人说“绿遍山原”,这是怎样的绿啊? 初春:草色遥看近却无晚春:树头花落未成阴四月:草木成荫满目翠【师】:就是这样的绿。我们来到山间,看啊,山间的原野怎么样?——绿了!往山脚下看,怎么样?——绿了!往上看,山腰怎么样?——绿了!再往上看,山顶怎么样?——也绿了!这座小山怎么样?——绿了!那座小山怎么样?——也绿了!这片原野怎么样?——绿了!那片原野怎么样?——也绿了!是啊,一座座小山绿了,一片片原野也绿了。这就是——绿遍山原! 【师】谁能用你的朗读,把这绿绿的山原给展示出来?(指导朗读)【师】在这一片绿色之中,诗人还看到了一种耀眼的色彩,那是什么?(白色)【师】诗人说“白满川”。这“川”让我想起了两个词“一马平川、川流不息”。这“川”不禁让我想起李白的诗句“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”,崔颢的“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”(解“川”意)这里的“川”指的又是什么?(平地——是稻田啊!)【师】适逢农历四月,乡村的人们已经在翻耕好的田里灌满了水,即将准备插秧了。水田被天空的亮光映照着,显得怎样?——白亮亮、白茫茫。(出示课件)看啊,就是这样的白亮亮、白茫茫,诗人称之为“白满川”!【师】是呀,乡村四月,到处都是青山,到处都是白水。绿得鲜亮,白得耀眼,绿白辉映,令人陶醉!美吗?谁能美美的读一读这句诗?(课件出示:绿遍山原白满川)【师】知道吗,在江南的乡村四月,这样的青山,这样的白水,往