文档介绍：教学要求 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第四自然段。 2、学会5个生字,认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用关于、如果……那么……造句。 3、读懂课文内容,知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的。 4、凭借具体的语言材料,感受碧螺春特有的色、香、味、形,体会劳动人民的勤劳和心灵手巧。教学重点读懂课文内容,知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的。感受碧螺春特有的色、香、味、形,体会劳动人民的勤劳和心灵手巧。第一课时教学过程一、谈话导入同学们,你知道我们江苏太湖生产地一种名茶叫什么吗?碧螺春二、范读课文听录音听课文录音,提出学习要求为什么茶叶的名字要用上春呢?课文主要写了什么内容?全班交流三、自读课文自学要求 1、读准字音,认清生字字形,读顺每句话。 2、画出不懂的词语,联系上下文或借助工具书了解它们的意思,仍然不懂的请做上记号。四、检查自学效果 1、指名读课文,帮助纠正字音和读得不通顺的地方引导学生把课文读正确。 2、了解词语的掌握情况,对学生不懂的词语教师作适当讲解。五、指导书写生字 1、学生仔细观察田字格中的生字后,指名板演。 2、引导评价,适当范写。 3、学生用钢笔描红、临写,教师巡视指导。六、作业 1、抄写生字词 2、练读课文第二课时一、复习检查二、精读课文 1、学习第一段久负盛名什么意思?说明了碧螺春什么? 2、细读第二段 1采摘茶叶也有一番技巧,第三、四自然段就是写了清晨,采茶姑娘在茶园里采摘嫩芽的情景,请同学们仔细读一读,边读边在脑海中想象这幅画面,然后说一说你觉得哪些地方写得很美,给你的印象最深刻?为什么? 2集体交流从空中弥漫……茶树丛中太阳升起来……染上一层金色中感受江南春光的无限美好; 从披着晨雾……结伴向茶园走去不时传来银铃般的欢笑声采茶姑娘……摘下一片片嫩叶中体会采茶姑娘的勤劳和灵巧及采茶时兴奋、愉快的心情。 3制作茶叶更有一番讲究,阅读第五自然段,你看了制作碧螺春茶有什么感受?交流时谈感受,抓动词揉、搓、捺、抓、揉捻、搓团 3、品读第三段 1引读如果说——看制作碧螺春茶有一种新奇的感觉的话, 那么——品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。 2体会这句话在文中的作用。这是一个承上启下的过渡句。 3读读,说说自己的感受。 4有感情地诵读这一段,体会品尝碧螺春茶的温馨和惬意。 4、学习第四段 1引读碧螺春正是以它独特的——色、香、味、形赢得了人们的喜爱。怪不得有位外国诗人在品茶之余,还写下了这样的诗句——在清香的碧螺春茶汤里,我看到了江南明媚的春光。 2联系课文内容说说你对这句话的理解。三、总结全课 1、课文是从哪几方面介绍碧螺春的?表达了作者的什么思想感情? 2、完成课后的两个词语造句。四、实践活动 1、请学着外国诗人那样,也写一句诗,赞颂这色、香、味、形俱佳的碧螺春茶; 2、请课后搜集有关我国茶文化的资料,利用班队课进行交流,比比谁搜集的资料多,看看谁介绍得清楚明白。 17《碧螺春》由范文先生网教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!本word为可编辑版本,以下内容若不需要请删除后使用,谢谢您的理解篇一:重症肺炎的诊断标准及治疗重症肺炎【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病,占感染性疾病中死亡率之首,在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外,尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现,mun