文档介绍：教育综合创新“幸福教育工程”教育综合创新推进计划良庄二中2012年09月良庄二中教育综合创新推进计划为进一步加大幸福学校创新力度,推进我校教育的内涵发展、特色发展、创新发展,创建一批创新型学校,以市区文件精神为依据,以创新课堂教学模式、打造高效课堂、全面提高教育教学质量为目的,以全面开展教育教学创新活动为载体特制定如下活动方案。一、指导思想开展“教育教学创新年”活动,就是以素质教育为核心,以教学常规为基础,以创新方法为手段,以提高教学质量为目的,进一步深化教学改革推进教学创新,为全面提高教育教学质量奠定坚实的基础。二、总体要求依据市、县文件精神,通过开展“教育教学创新年”活动,各学校在做好常规教学的基础上,重点突出教育教学创新工作;要把教育教学常规管理和教育教学方法创新有机结合起来,努力达到“五个一”的工作要求,即:形成一种开拓进取、攻坚克难、勇于创新争创一流的精神状态,理出一个符合本校实际的发展思路取得一批创新发展的优秀成果,推出一批先进典型,培养一批骨干教师、教学名师等。三、活动内容1、统一思想,提高认识,转变观念,切实增强教育教学活动的责任感和使命感。通过开展“教育教学创新年“活动,各单位在做好常规教学的基础上,重点突出教育教学创新工作。把主要精力投入到教育教学创新上,努力营造积极进取,求实创新的浓厚氛围,鼓励教师大胆创新与实践,努力探索新的教学方法,打造个性化高效课堂。各单位要制定切合本校实际的发展目标和创新机制,确保在活动中有新目标、新措施、新行动、新效果。采取各种行之有效的制度和措施激励人、开展丰富多彩的活动培养和锻炼人、通过各种形式的学****丰富和完善人。2、明确任务,重点突破,不断完善教育教学创新的内容和途径教育内涵发展是以遵循教育规律、促进人的全面发展为基本原则,以提高质量、促进公平为主要内容的科学发展“内涵式发展”的本质就是追求人的发展。人是学校教育的中心,也是教育的目的;“以人的发展为中心”的教育思想和办学理念是学校内涵式发展的思想基础。因此,要继续践行新课标倡导的自主、合作、探究的学****方式,培养学生勤奋的学********惯和良好的学****能力,为学生的终身发展奠定坚实的基础。这就要求教师不断探索新的教学模式,真正把课堂还给学生,真正体现学生的主体地位。课堂教学是实施创新教育的主要途径,也是培养学生创新能力的主渠道。在努力探索有效教学模式的过程中发现:三问三思一提升”这一教学模式,让孩子不仅学会知识,更要学会学****学会提问,学会思考,学会合作,学会求助,学会分享,学会教授……因而,这种教学模式也更好的落实了新课标的“三维目标”。所带来的新课堂文化,必将辐射影响学校文化,促进学校文化品位迅速提升。实现了“四个转变”即变教会为学会,变学会为会学,变要我学为我要学,变为学而学为为教(用)而学。实现了“3S”评价:即绿色分数、幸福指数,综合素养。三者不是简单的相加关系,而是,相乘的关系,是优质效果联动倍增的关系。用一个公式表示就是:绿色分数×幸福指数×综合素养=成功。是一个用智慧引领教育,让教育生成智慧”的过程,是提升教师和学生生命质量的过程。在今后一段时间内将深入探索并践行这种教学模式。教学研究是教育可持续发展的必由之路,要坚持走“以教研为先导,以教研求发展”之路,不断创新教研观念,有目的、有计划、有组织的开展研究。逐步由“他主教研”向“自主教研”转变