文档介绍：《小袋鼠》教案本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 《小袋鼠》教学设计《小袋鼠》教学设计陈小红教学内容:第六课第二课时教材分析:1.《袋鼠》是管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第六首小曲。运用漫画式的笔触,使音乐颇具顽皮色彩,好似袋鼠们机警的东张西望、跳跳停停的活泼情态。 2.《小袋鼠》是一首具有诙谐情趣的儿童歌曲。抓住了”大袋子”这一特征,勾勒出袋鼠特有的可爱形象。教学目标: .听《袋鼠》,唱《小袋鼠》感受音乐表现的生动鲜明的形象。教育学生热爱大自然,培养学生保护动物的意识。、编创动作、连断音对比、表演等音乐实践活动,发展学生的想象力,培养学生的创作、合作能力。教学重、难点: 感受音乐表现的动物形象,用轻快、亲切的声音;用形象的动作演唱表现歌曲。教具:多媒体,果树、袋鼠头饰、大袋子教学过程: 引:听音乐进教室,师生问好。一、聆听《袋鼠》、介绍动物朋友袋鼠。 2、引出袋鼠的生活习性教育学生要热爱大自然,爱护动物。 3、提问袋鼠走路跳跃的姿势,感觉他的动作轻巧。 4、听三段短小乐曲,找出最能表现袋鼠跳跃节奏的乐曲。 5、提示生跟乐曲做袋鼠跳动的动作,用动作感受音乐。 6、让学生想象1、2首乐曲所适合表现的动物形象。三、学唱歌曲《小袋鼠》、导入语:小袋鼠非常谢谢大家帮他找到了跳舞的音乐,它想让老师代表它给你们唱首歌好吗?。 2、考考大家,教师逐句唱,让生把节奏用手拍打出来。 3、附点节奏的形象讲解。 4、跟老师接唱歌曲。 5、指导同学们跟师一起用轻快、亲切的声音演唱歌曲。。。四、拓展表现歌曲、让学生讨论如何唱才能表现小袋鼠的可爱。 2、引导学生用连、断的对比唱法演唱歌曲,感觉它不同的表现力。 3、歌表演。师展示果树,引出袋鼠一家人,进行歌表演。,提示学生观察口袋上的标记,每个小袋鼠能摘几个果子。师简单提示情景表演的要求,让学生以组为单位讨论创编如何表演。请一组同学上台表演,袋鼠按袋子上的音符时值摘果子. 五、师提问式总结,听音乐出教室。本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!