文档介绍：《教师的心灵鸡汤》读书心得本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! :教学的意义不只是在于我们做了什么而已,教学其实就是我们的人生。是啊,看了艾斯特·莱特的这本书,我更懂得了:作为教师,我们几乎没有可能从学生那儿得到任何回报,也不太确定我们对学生是否真的有影响。但是在我们的整个教学生涯中必定会留下一个个印象深刻的故事:或许是感动、或许是兴奋、或许是难过……这些故事就是我们的人生中最宝贵的百宝箱!那打开百宝箱的钥匙又在哪? 一、教学中的金钥匙我非常欣赏书中的这句话:启发孩子的门扉就在那儿,我们做老师的只需要找到门的位置,然后温柔地为孩子们推开门扉。其实孩子的门扉就是那把金灿灿的钥匙!那门扉到底在哪呢?书中露丝老师在教育“问题学生”山尼时,并没有感到绝望,也没有放弃,她反而感谢山尼,因为她把这样的机会当作是挑战,从中能获得不少宝贵的经验,也使她更认同“所有的孩子都能,而且都愿意学****的观念。现在我就更坚信:为人师表者就应该投入时间和心力找出帮助孩子的方法,只要我们教师能找到打开启发孩子门扉的钥匙,你定能获得百宝箱中一笔不小的“财富”! 二、走近孩子了解孩子了解孩子,不仅了解孩子外在表现,还要了解他们的内在需要。一个个故事中老师们都会先去了解孩子的情况,针对孩子的特点,进行分析总结,寻找教育的突破口,做到用心地去观察各种外在影响因素,包括家庭背景、孩子的成长发展,及追踪式地调查,爱不受时间的制约。如“爱的种子”、“亚口布的启示”等故事中,老师都先从孩子的家庭背景开起了解,分括孩子父母的年龄、职业及家庭成员,设身处地地为其考虑,从情感入手,有针对性地引导孩子,从而达到实现一个个教育目的。要知道每个孩子的学****好坏或各种行为****惯的形成都是有原因,只有了解,才能改变。教学生涯其实就是一段师生互相搀扶、永无止境的学****和成长的过程。我会在今后的教学中不断地摸索前行。让我们用心和智慧,不断地学****和成长,做最美丽的老师!本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!