文档介绍：350例学龄前儿童智力与相关因素探讨
(作者:___________单位: ___________邮编: ___________)

【关键词】智力
为了解本地区学龄前儿童智力水平,探讨相关因素对智力水平的关系,作者对王店、栖真、建设3乡350例学龄前儿童采用中国韦氏幼儿智力量表(C-WYCSI)既可测试儿童的语言智商(VIQ)、操作智商(PIQ)和总智商(FIQ),观察儿童的智力水平,并对母亲的智力水平、文化程度与儿童智商的相互关系进行综合分析,现报道如下。
1 资料与方法
一般资料
运用整群抽样的方法,从本地区抽取王店、栖真、建设3乡学龄前儿童出生时均为足月产、无窒息史、无神经系统疾病史进行智力测试,其中男183例,女167例。同时对该儿童母亲的智商、文化程度进行分组对照。
方法
(1)智力测试采用中国韦氏幼儿智力量表(C-WYCSI)测定受试儿童的VIQ、PIQ、FIQ以及10个分测验量表分。由知识、图片词汇、算术、图片概括、领悟5个分测验组成的言语理解因子量表分;由动物下蛋、图画填充、迷津、视觉分析、木块图案5个分测验组成的操作因子量表分[1]。(2)母亲智力测试采用中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)由11个分测验量表分。语言由知识、领悟、算术、相似、数字广度、词汇6个分测验;操作量表分由数字符号、填图、木块图、图片排列、图形拼凑5个分测验组成[2]。
2 结果
350例学龄前儿童智商的分析
本地区学龄前儿童智商等级发展均衡。VIQ=(
±16)、PIQ=(102±14)、FIQ=(95±14),呈正态分布趋势。同时发现VIQ90分与PIQ90分比,χ2=,,差异有显著性,见表1。350例学龄前儿童智商的性别差异无显著性,见表2。表1 350名学龄前儿童智商等级的分布(略)表2 350例学龄前儿童智商的性别差异比较(略)
母亲智商与儿童智商的关系
对350例学龄前儿童的母亲同时进行WAIS-RC测验,结果显示,儿童的智商随着母亲的智商增高而增高,见表3。同时母亲的文化程度对儿童的智商水平有直接的影响,见表4。表3 母亲与儿童智商的关系(略)表4 母亲文化程度与儿童智商结果的相关分析(略)
3 讨论

影响儿童的智力水平是多方面的,如环境及遗传因素等[3]。分析结果显示,本地区学龄前儿童的智商成正态分布,智力等级分布均匀,基本与全国常模相一致。

学龄前期特别是5岁以前是智力发展最迅速、最关键的时期,它对身心健康成长有重要影响。家长是孩子第一任启蒙老师,家长对孩子的教育有特殊重要意义。分析显示,母亲的智商水平