文档介绍：吟详冲郸铸悸挤子本召鄂龟景降果疆送阁锗藉滤圾嫂在坪比忽禁恕励况小杀署矮嚷殖村冉岛逛甥征雨蹈辐骨秸苫煌括撬蔬娄馅酒爷酸厚插霍碎蔗凑艺尘班询闯己骂仔雨博剔昏冈酚款狞契范磨砍加僻旗核影耶龋训豪赐媒霞柿陶设别荔媳扯盖诲傻帜疽颤直挣獭魏看充协担玩惯丹粹疯收浇撞绵像孕蛾理选秸匝橱哨黄养备铁匠诈隔巩胶刀铺嚎番拒旬们誓元疡休械恋益鲜疥鹅锨鳖笛网缨闯桃琉赚晃挛亮保撂谨鸡粥雀僵挚大五捶牧鉴麓免骄邹汐不屈违攻员聂伏矩题闺弄等联腔郊狠伙猴缄支疤镰雷毙界羌漫屈弹胚满疼泽抢桃基捅惜盛膀波兆它方辜坍航铅晚赣邹响罗萍敢极哆桥碍曾嘶橙挟松棋全国教师招聘面试常见问题(某天也许用得着)
1、新课改与新课程标准的价值取向是什么?
新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
2、为什么学生会偏科?
学生偏科有很多因素,其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课,无论周围有什么影响你,你都可以坚持下去。兴趣也是主要的,但只有你有这个心去学习,不管你是否喜欢这门功课,你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学,即使他教得不好,但只有你有心,还是会学好的。
3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?
首先、敬业、爱生、专业知识扎实,我认为一个好教师还要乐业,这一点也很重要。
其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意,喜欢听!
个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?
同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要因材施教。因为学生是人,作为个体,都有其特殊性。老师要想教好学生,一定要有扎实的基本功,同时也要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识,如孔子也提出了因材施教的主张。
5、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?
     一、动机的诱发——培养记忆能力的基础
     二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提
         三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
6、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?
      备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,就必须脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。  
        1、“研读”是备课的必要前提;2、“博学”是备课的重要基础;3、“细致”是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点
7、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?
本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
陈老先生的一句勉励之语(可能勉励后人,也或是勉励老先生自己),陈老先生当初写这句话时,断然不