文档介绍：:..1数学的研究对象是()A、物质B、物质的运动C、自然界D、以上都不对2一门学科,成功运用()才能走向成熟。D、数学3研究对象不是物质或者物质运动形态的科学是()C、数学4数学素养对于文科生并不重要正确答案:× 5通俗地说数学素养就是有条理地理性思维,周密地思考,求证,简洁,清晰,准确地表达。正确答案:√ 6一个人不识字可以生活,不识数同样可以生活正确答案:× 7数学文化中的文化是指狭义的文化正确答案:× 8在我国数学文化最早是哪一年提出的?A、:B、。正确答案:× 11“数学文化”中的文化是指广义文化。正确答案:√ 12下列不属于开设数学文化课,学生收获的是:B、提高数学能力13以下不属于数学文化的侠义意思的是:A、数学思想B、数学精神C、数学方法D、数学教育14数学是和其他的自然学科在同一个层次上的科学。正确答案:×15数学的研究可以用到不同的自然科学。正确答案:√ 16对数学文化中文化一词的界定,更倾向于广义的解释。()正确答案:× 17数学文化的研究对象是人。正确答案:√ 18大学生素质文化教育这个词是何时提出来的D、上世纪九十年代19何时首推建立32个“国家大学生素质文化教育基地”C、1999年20数学文化一词在中国最早何时出现?A、1990年1数学素养不包括()A、从数学的角度看问题B、控制问题中的因素C、有条理地理性思考D、解决问题时的逻辑能力2数学素养不是与生俱来的,是在学****和实践中培养的正确答案:√ 3数学训练能提高一个人的A、推理能力B、抽象能力C、分析和创造能力D、以上都正确4企业招考员工的题和数学推理往往有关正确答案:√ 5下面哪一项不是通过学****数学文化得到的?A、了解思想B、引起兴趣C、学会方法D、解题方法6数学素养的高低决定一个人工作的成效正确答案:√7数学不仅是一些知识还是一种素质(素养)。正确答案:√ 8专业“数学素养”有几点?()B、两点9以下不是开数学文化课的指导思想的的是:C、数学能力10用数学方法可以解决实际生活中的问题。正确答案:√ 11数学文化是以浅显数学知识为载体,讲述数学的思想、精神、方法、观点的一门课程。正确答案:√ 12目前社会并不重视数学素养。正确答案:×13数学素养通俗的是指排除数学知识后,剩下的东西。正确答案:√14数学学科专业不包括()C、热力统计学15数学语言的特点不包括A、明晰B、严谨C、规范D、冗杂16数学的重要性体现在几个层面C、三17数学文化课的教学方式不包括A、启发式教学B、讨论式教学C、研究式教学D、实验式教学18数学不仅是一种重要的工具,也是一种思维模式。正确答案:√ 19数学不仅是一门科学,也是一种文化。正确答案:√ 20有关“数学素养”通俗说法错误的是:A、从数学角度看问题B、对从事工作合理量化和简化C、解决问题时逻辑推理意识D、以上全部不是1数学文化不采用()教学。A、启发式B、讨论式C、座谈式D、探索性2数学文化主要是关于()的课程。A、数学知识B、数学理论C、数学应用D、数学思想3一般数学课程试以()为线索组织教材。B、知识系统4数学文化课是以传授数学理论知识为主要目的正确答案:× 5狭义的数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言以及它们的形成和发展正确答案:√ 6数学文化有助于培养学生的综合能力正确答案:√7数学文化课与高等数学课程没有什么区别正确答案:× 8学****数学文化课程只需要学****高中的课程即可正确答案:× 9数学归纳法的证明有几个步骤B、二10数学文化课的用到的数学基础知识只有初等数学。正确答案:× 11数学文化课以教授数学思想为主,以提升学生的数学素养为主。正确答案:√ 12数学文化课中作为线索来组织材料的不包括D、数学的知识系统13通常被用于证明某个给定命题在整个或者局部自然数范围内成立的数学方法是D、数学归纳法14读书报告不包括哪些要求:D、可以完全摘录网上东西15数学文化主要是以提升学生的数学素养为主。正确答案:√ 16数学文化课是以数学思想为载体的。正确答案:× 1柯朗认为数学的基础不包括()C、实验2目前关于数学尚无取得大家共识的定义。正确答案:√ 3()认为数学是研究现实世界中的数量关系与空间形式的一门科学。B、恩格斯4柯朗是()的数学家。B、美国5数学是哲学的一部分正确答案:√ 6数学是哲学这种观点来自于古希腊正确答案:√ 7数学的特点是A、抽象性B、精确性C、应用的广泛性D、以上都对8数学是我们永远不知道说什么,也不知道我们说的是否对的一门学科。正确答案:√ 9数学的特点不包括C、简洁性10提出“数学式研究现实世界中数与