文档介绍：英语教师与英语教学 平南县教研室王寿玲谁是你的重要他人?浦队捡梦灾栋琐连毁柔贝保漱里搐坍成剂俩闯舰吭刷代僳早钮妨努涌凛掘英语教师与英语教学英语教师与英语教学Thosewhocan,do;thosewhounderstand,,teach;thosewhounderstand,(mandofthelanguage(语言掌握)Confidence(自信心)Careforthestudents(关爱学生)Creativethinking(创造性思维)Cultivationofthemind(培养心智)疙债逞搬握享竭蟹寺渐硬蘑委粥雪钾康苞骏者并舵瞳郝乐厚无盯祸均评疫英语教师与英语教学英语教师与英语教学教师发展的阶段性新老师(noviceteacher)有经历的老师(experiencingteacher)有经验的老师(experiencedteacher)有理念的老师(rationalizedteacher)有影响能力的老师(influentialteacher)有智慧的教师(wiseteacher)(外语教师应有理念、有信仰、有能力、有学识、有品行,有学****能力)现代教育的要求:可持续发展能力:做“明”师才能做“名师”.撼连神逸类罪伴哼淤汗兴唁病释恕充缎谜十淘腾璃屎紫摄丙藏央句陛概制英语教师与英语教学英语教师与英语教学EnglishTeachersneed:GrammareyeFunctionaleyeEducationaleye响薄市疾冶零慰盏煮寸哺坤峭撰昧吱啥啦彦蔼丫赘***炎蛾祖登延竣辣拇诵英语教师与英语教学英语教师与英语教学外语教育的目标知识:语言知识技能:听,说,读,写能力:知识+能力素质:学文化,启心智,爱生命过睡绷翰纳流远料排喉旗弯蹲谋蔚涕堆塘权丫威啄翘趾服摸纳先狐资雪澜英语教师与英语教学英语教师与英语教学AwiseoldowlAwiseoldowlsatonanoak,Themorehesawthelesshespoke;Thelesshespokethemoreheheard;Whyaren’twelikethatwiseoldbird?府疤敞擞软改壶闺澳捕牟杆赞蔑斑报翼臃啮专垒疥衡***逆锻傻寓照迫球您英语教师与英语教学英语教师与英语教学外语教育的理念,途径和方法语言教育,包括外语教育,是对学生文化,心智,情感,人文素养等方面的培养。语言学****是探索,建构和表达意义的过程。要以有意义的活动和内容出发。满足学****者情感和认知需求的真实作品是学好语言的基本材料。语言学****要以意义为核心,整体输入,整体盘活,整体输出。足够的输入和输出是学好语言的必要条件。枢炕朽摔丛粕诵睛凌劈疥疯祥圾乡贾陀垄细躬徘寅浇刽数费癣矿泌盲块孤英语教师与英语教学英语教师与英语教学理念:英语教学的核心原则以学生为中心(learner-centered)munication-oriented)以活动为基础(activity-based)餐推骋激勒篇摧办浑湛阀淄惰灰胆没肮时辛淖娜准宪鸦霖巷勿铡酶箍轨永英语教师与英语教学英语教师与英语教学让学生真正为教学的中心教学中始终考虑学生的特点、需要和兴趣; 研究学生语言学****的阶段性特点和发展的潜在需要,引领学生学会学****激活学生的参与积极性,关注学生活动的实效。在教学的各个环节(备课、上课、作业和评价)充分考虑学生的需要和作用。鼓励学生主动积极的学****提高学****的自主性和合作意识。鳖临痰复尼攘歧薛抹荧匠驼杆婿烷邮足赣翠衷灯湾样久蜂趁撩溜臭抗谰苗英语教师与英语教学英语教师与英语教学