文档介绍：XX县教育局关于2016年市达指标考核情况的汇报
XX县教育局关于2016年市达指标考核情况的汇报
2016年,市达指标尚未下发。现参照市教育局《教育事业发展考评细则》(初稿,市教育局已上报市政府,尚未修订返回),对我系统相关工作进行自评。市《教育事业发展考评细则》涉及教育系统共计两大项(义务教育与学前教育、职业教育与继续教育),23小项,共200分。其中,义务教育与学前教育100分,职业教育与继续教育100分,在对职业教育与继续教育考评中,5小项非我系统主要工作职责,按市达指标考评办法我系统涉及项目中有10项基本达到考评指标要求,有8项任务完成过半,预计年终基本能够达到考评指标要求,现将具体情况汇报如下: 一、义务教育与学前教育 1、教育经费三个增长基本能够达到;城市教育费附加2016年预算安排2500万元,能够做到足额征收,但每年按征收数的8%返税务部门手续费;从城市建设维护税中提取10%用于中小学校舍维修,全年约350万元,目前,尚未安排;从农村税费改革专项转移支付资金中,安排比例不少于20%的资金作为专项经费用于改善办学条件及补充公用经费,应安排1342万元,2016年度实际安排790万元,今年安排数额尚未确定。 2、目前,我县义务教育与学前教育阶段共有在岗教职工4293人。根据教育部(教人【2002】8号)和省编办(冀机编办【2016】63号)文件规定的配备标准(市按此标准进行考核)进行编制核定,应编4024人,超编269人,能达到国家规定的配备标准,此项可得满分。但近年来中小学又增开了3-6年级英语等八门课程,根据教育教学实际需要,应编4821人,缺编528人。自2016年以来,我县每年通过笔试、面试、考察等环节都要定期补充新教师,形成了新教师逢进必考的长效机制。今年新教师招聘拟于暑期进行,我县此项可得满分。为促进教育均衡,缩小城乡差距,我县建立了县域内教师交流制度,每年教师支教、研训交流等均达到专任教师的8%,拟于暑假期间实施,实施后可达市考核要求。 3、积极落实教育部《中小学建筑设计规范》和《中小学办学标准》,坚持以小学就近入学,中学相对集中的原则设置中小学校。学校建设按照校舍生均建筑面积达标学校标准能够达到80%以上,设置较为合理,可达市标准;目前,,,开工率为66%,,竣工率为50%,力争到年底开工率达到90%;我县现有省示范性幼儿园1所,按市标准,我县还应至少建设1所公办省级示范性幼儿园。目前,正在积极筹备杨家套幼儿园升级为省级示范园工作,现已投入210万元用于教学楼建设和设备设施的购置。二、职业教育与继续教育 1、领导机构建设:组织机构、相关制度及会议记录齐全,可达市考核标准。一是强化政府统筹,成立职业教育和继续教育改革与发展领导小组,确保职业教育和继续教育与普通教育协调发展。二是制定并完善了联席会议制度、定期巡视检查制度及发展状况年度通报制度等,进一步强化了相关部门职能。三是加强考核督导,把职业教育和继续教育工作纳入目标管理,作为对相关主要领导进行业绩考核的重要指标,并定期接受县人大、县政协的检查指导和全社会的监督。此项工作可得满分。 2、宣传工作:半年来,XX电视台新闻综合频道《新农村》及《三农大视野》栏目,对我县成人教育学校校长张宝胜、