文档介绍：关于农村基层党组织建设情况的调研报告
关于农村基层党组织建设情况的调研报告
根据通知要求,对照十七届三中全会精神的要求,对我县县级及以下领导班子和干部队伍建设以及农村基层党组织建设情况进行了总结,分析了乡村两级领导班子存在的问题,提出了建议和对策。现报告如下: 一、全县干部队伍及党员队伍状况 XX县辖**处乡镇,****个行政村,人口***万,总面积****平方公里,现有基层党(工)委**个,党员*****名。共有处级干部**人,其中县领导**人,其他副处级干部*人;在职科级干部***人,其中县直***人,乡镇***人;副科级以上干部中,女干部**人,非党干部**人。(一)县级及以下领导班子和干部队伍建设的做法。1、严格纪律规定,规范干部日常行为。认真落实领导干部个人重大事项报告制度,将执行重大事项报告制度情况纳入党风廉政建设和班子民主生活会的重要内容。规范领导干部公务活动。建立健全了会议审批、领导外出请销假、邀请领导出席会议、庆典和接待活动履行审批手续等项制度,对领导干部参加公务活动作出了严格规定。对县级领导,建立了日程安排报告制度,并由县委、县政府两办建立台帐,负责搞好督查通报,起到了很好的示范带动作用。 2、加强教育培训,提高干部整体素质。建立干部教育培训审批调度制度。每年年初各部门向县委组织部提报培训安排,县委组织部依此制订全县干部培训计划,统筹安排全县干部教育培训工作。建立了县委理论学习中心组一月一讲制度,每月聘请省内外专家学者作专题辅导报告;开办了莒州论坛,县级领导或部门负责人定期就县域经济社会发展的某一问题作专题报告,报告全程录像后在县电视台和网站上播出;推行了部门联合集中学习制度,即在坚持各部门单位每周集中学习的基础上,以县级领导所分管或联系的部门为一个学习单位,共同设计培训内容,编制培训计划,采取一月一讲或半月一讲的方式,定期组织集中学习,有效整合了学习资源,深化了学习效果。实行干部培训积分制管理。将干部参加各级各类培训学习和在职学习、研讨的情况,按照学习的时间和效果折算成一定的学分,实行量化考核,计入干部培训档案,考核结果作为评定单位干部教育培训工作成效和干部本人提拔使用、评先树优的重要依据,对年度内达不到学分管理要求的,给予通报批评和限期补课。 3、强化载体建设,推动干部作风转变。一是建立县级领导联系点制度。县级领导每人包一个乡镇、联系一个红旗村、一个后进村、一个民营企业,作为工作联系点,每季度到联系点调研和指导工作不少于一次。为督促县级领导履职尽责,我们建立了县级领导述职制度,每年两次,在全县领导骨干会议上对所分管工作推进落实情况进行述职,接受评议和监督。二是在县直部门开展结对共建活动。每个县直部门都包扶一个村,每名副科级干部联系一个户,每年至少帮助所包联村户办*至*件实事。对包联工作情况,由县委组织部负责督查通报,每半年通报一次,包扶情况列入对部门和副科级干部年度考核的重要内容。三是在乡镇推行民情直通车制度。每月**日左右,由乡镇党委统一安排,组织所有党委政府成员、包村干部直接进村,开展沟通民情、民主议政和为民服务活动,每逢集日,乡镇党委书记在乡镇驻地进行公开接访,有效地解决了部分乡镇干部身在基层不了解基层、对群众缺乏感情以及干群关系淡薄等问题,深受群众的欢迎和好评。 4、拓宽渠道,实行全方位监督。一是考察结果反馈制度