文档介绍：冀教版小学英语第六册Lesson1  Look! 2Lesson2 WhatAreyoudoing? 5Lesson3 WhoIssinging? 9Lesson4WhoIsThirsty 13Lesson5WhoIsHungry? 17Lesson6WhatAreTheyDoing? 20Lesson7:AreYouReadyForaSong? 23Lesson8Again,Please 27Lesson9:ArrivinginBeijing 30Lesson10AWalkinBeijing 32Lesson11: Tian’anmenSquare 37Lesson12:ThePalaceMuseum 40Lesson13:TakingPictures 44Lesson14:ShoppinginBeijing 46Lesson15:AreYouReadyforasong? 49Lesson16Again,please. 51Lesson17Let’sbuypostcards! 54Lesson18:JennyWritesaPostcard 57Lesson19LiMing’sLetter 60Lesson20  Atthepostoffice 62Lesson21 Writing the Address 65Lesson21:WritingtheAddress 67Lesson22:SendinganE-mail 68Lesson23 Areyoureadyforasong? 70LESSON 24:AGAIN,PLEASE! 73Lesson25:LiMingGoesHome 75第26课:Jenny回家 78Lesson27  DannyGoestoSchool 81Lesson28:Jenny’s and Danny’s Pictures 83Lesson29:GiftsforEveryone 86Lesson30:AletterfromLiMing ? 90Lesson31:Areyoureadyforaquiz? 92Lesson :32  Again,Please! 92Lesson1  Look!教学目标::要求学生掌握四会单词:look,see,point 体会表演looking,seeing,pointing;巩固食物名称单词和动物单词;:。:培养学生观察能力,提高学生对事物的探究兴趣。教学重、难点:要求四会的单词look,see,point和要求掌握的句式Isee___________.。教具、学具准备:。。教学过程:ClassOpeningandReview1.   做游戏:“Colourpoint”教师提前在黑板上放上不同颜色的纸,指明几个学生到前面做游戏,其他学生一起说歌谣,指颜色。(设计意图:这个环节的设置既复****了一些颜色,又引出了本课中提到的颜色。)2.   做游戏“Nameit”教师说出颜色名称和表示词汇的类别,如Rde:food,这时学生必须写下他们所能想起来的红色的食品。(如:肉,苹果,草莓)谁写的最多就算赢。教师拿出准备好的一些食物,说:“I’?”“Iliketoeat____.”复****表示实物名称的词汇。利用单词卡片What’syourfavouritefood?。(设计意图:这个环节的设置用来复****以前学过的食物词汇和动物词汇,同时复****What’syourfavourite____?这个句式。),说Look,Isee_______. (引出新概念。),see,point学生曾多次接触,比较熟悉,让其表演looking,seeing,,look表示看的动作,see表示看见,是看的结果。让学生多运用这些单词说句子。,再利用实物和单词卡片学****让学生看卡片,练****句型,Look!Iseea_______. 。让学生向周围或窗外看,练****句型Look!Iseea_______.  。Whatdoyousee?Look!Isee________.(设