文档介绍：人力资源“支持体系”与“品绩管理”
人力资源与社会保障部高级公务员培训中心、英国工商管理硕士、企业管理高级顾问师<br培训师、北京市文明工程研究员、亚洲国际公开大学特聘教授
清华大学特聘教授、中国“品绩管理”及“品绩考评”第一人魏志勇
“道德”与“品格”
德中国古人和现代欧美都认为德是“品格”
道德中国古人认为“道法自然”,为自然之规律
德与才古人讲的德才实际就是欧美国家说的“品绩”
德才识人德才都重要,但是在做人用人上都是“德为先”
德才坐标图根据德才理论的德才象限坐标图清晰显示四类人
品德教育训练品行不仅仅要教育,更重要的是训练、教养、强制
德才考核与评价机构用人应实施品行与业绩的考核与评价“品绩考评”
德才战略配置使用品绩考评后进行科学配置和其它制度配合形成战略发展
企业管理者首先应具备做人做事的品格
一, 做人的品格(基本品格)----感恩、诚实、礼貌、勤奋等
格言:“子不教,父之过”
感恩:父母、邻居\同学、自然\上级\ 单位\同事。以感恩的心感谢拥有的一切,
二, 把人做好的品格(一)----忠诚、友爱、热情、正直等
格言:“讲道德,说仁义”
布施:食物、物品、教育、精神“以舍得的心帮助需要帮的人”
把人做好的品格(二)----助人、尊重、赞美、无私等
三, 做事的品格(共性品格)---诚信、守时、公正、认真等格言:“人道谁无烦恼,风来浪也白头”
培养教育孩子品格的过程:
2---5岁: 感恩, 诚实感谢世界给你的所有, 对所做的事包括错事敢于承认
5---8岁: 勤劳, 宽容劳动,做作业尽全力做, 对他人的
8---12岁: 主动, 守时主动观察并去做应做之事, 对所定的时间不拖延,耽搁
12--16岁: 热情,勇敢对一切都保持极大的兴趣, 不怕所发生的任何事情,而去面对
完整的企业人力资源战略支持体系
MA EV
ED PM
行为宗旨
心理品质价值团队
交往沟通
能力心情
思维关系
素质品格安全健康
职业生涯流调医保
培训考评
察举奖惩
选拔薪金
晋升变化招聘福待
发展录用
Standard Mission
Behavior Value
Engage
individual
Teamworkp
Ability
for survival
Happy
Relationship
Quality and moral
safety and health
Career path
PPDF
Deploy and
Med/Enss
Training
develop
Perfom
aw/pun
select salary
promote change select benefit
develop recruit
Commun
泰勒:
管理即行使权威与决定是一种能够说服人们热心向一个目标的能力是引导、影响人和组织在一定条件下达标行为。要达到这个目的,就一定要在管理者的八个方向下功夫。
处理模糊因素;处理不确定因素
1—3%的人有非正常思维
建立学习性的组织:
鼓励学习,才能创新
用学习的知识影响客户
同事和经营
不断的变革才能发展
战略
战略
战略/战术
战术
管理推进,制度保障
管理者用科学、先进、
有效的方法、技术、
手段实施对实现目标的
有力推进
注意:版权所有
道
器
势
场
什么是“道德”?
首先什么是“道”? 道是做什么事或者工作,“红道”“黑道”
“黄道”“白道”,又有“官道”“商道”“师道”“武道”,还有“茶道”
“剑道”等等. 从原来的72个行业发展到1000多个行业了.
“自然与规律”,任何事情应顺其自然和
“逆道而行”易败. 古人讲:顺道者昌, 逆道者亡.
第二什么是“德”? 中国最早提出的“德”是五个品格----仁, 义, 礼, 智, 信.
既做人做事的基本品格“宽容, 忠诚, 敬重, 明智, 诚信”.
欧美国家经学习, 研究,并加以发展, 现在的品格已经有一百多个了.
第三什么是道上的德? 例如: 廉洁做官; 秉公执法; 严谨治学; 认真学习; 英勇杀敌;
诚信经商; 细致看病; 严以律己; 宽以待人; 尊重师长; 善待老人;
热情待客等等.
是一个能够满足团队发展
所有条件,在行为上有着
极大的信任,对彼此的个
人成长和成功都给予极大
支持、关注和鼓励的群体
是一个在技术和能力上
产生互补,有共同的目
标,有共同的工作方法
,并且彼此愿意负责的
人群组成的团体。
有业绩的要求和机会,有较明确的目标、产品。也有较高的约束,