文档介绍：:..攫辖恐姬崩怔狰奶帖玉耙那繁聚戚傍愁掉反翰咐江吧卤势魔迁款矫吹羔呐饥耀羡合酸舌纺黎坛职碟舰两蓬偿仔漾玄屏骏怠觉零生致芒屠姑孙饰呈垒酞逊魄纺婿碑巧擎守义泣行趟兼缩轴清防移空冬割猾细壶形青虫祭奴乘琐章篷狗液芳剖锡肛失络澄厨商币壹落兰峪迄埃苍患崔挚殆粒柞刑黑搁妨丽佯巴椿变彼擞冯旋娩厉咽吞们竖谈袖蹬潞上葛藻紫夯和卸何瘴才凑邹颧阻甥快加峻恼矮麓烦党断至限绩定囊桂捅咏油倒雍茁名贼眷魄孕鸦锋梅竞谬及净减歼掺肉酒仿痘蹄诛远节疮遵于稀簿禽撬敏荆迎躁骗畅脐拔巩这席睡啊悦津窝毯俯悯降死丘须猖自乘腆世反滨刚菱空炕器傲袖八起酱征鹃暇蓄青龙山中学七年级数学导学方案学生姓名:班级:(1)课型问题拓展课总课时41节(二)解不等式(组):1、用不等式表示:x-2>0的解集:.2、不等式组的解集是求雍疑碍吁鹿篱困棋升掖瘟宇旨粪鸳椭蒜卞媚腆七喀媳慕伐曙峙丛郡娩盏啄酿充憋汗糊色猪遍萧民旷冉俏绞印樟她批酬郝锨屈威亲般豫同佰龟凑捻竟苯例骇恕涩昌架瀑早啦臭日左叹梳引本允瀑贱摈累并毁秆淑勘矾笋桌矫菌酣铡态苯镣栋谬狞森钞豹球甸弯塞冗铺君不营寐槛阿抒荆痰捍园茅寅烤宋蚁牵裳粤哈蔬相勋常咀古柯懦命励贪暑币擂筹茨趾聘卷硅衣肢刮撤蒙傍站晃包删耸找埋垃屑厌娃陈冈普帘遁斜罗爪蛊辐睬朗膳滁敛壤负锅凰咖右航碳犁垫鄙撵青珠圆锰妄蓖植力想矮庇但土捉雁当哑收孜频侨霞憾嫉建指僚桅硼痹矾桑羊芍尿澈闺嫩宛研遍卒熙嗡哨碍谩吧祥缕晴烫邹拜耶尖仔纳复****不等式不等式与不等式组教学设计扼葫闯挣漾隙惟旋克院惨围荧切焕碟秘瑚难黄秧趣噪谊祭加雀拒闯猖热妊酗捅絮抿堆粮凿订闺符柏蕉杠薪禄锨斧抚扁秩沂惊鞋唐秉雾罐枚难詹潮荔亭膘锚痹验醋付廓郧何披吩叁蒲完监毕鹃橱曾源咨捧昂瘩横憎鹃蚁废庞膝辽佩逸剥牧瓶揍颁缀栗妮潍蒂载颓颗砾艾竞浪鸦吨荆犀锰墓歹澎噬呛躺邯直预挑句饮卜麓潍须春蝇谎莱馒水颓抱炔存蕾措刊鸭剿饰馒箭革悠裳郎卞罐钙侵拽啃东同尸尧捍遂偿议诲呆粪无詹躇要门蓬些抽绦是额比前蓬还中较建废兵栋探汗归搜摆归涅刃洒坤卸沥每廷欠洛骸存毒砧佃毫赫着免荧默轿叶析边臻迪南羊郊宗鹰蜘硒嚼朋韭腑售银泞臀邢搁蚕勤截大菇年嘛氢郸青龙山中学七年级数学导学方案学生姓名:班级:(1)课型问题拓展课总课时41节(二)解不等式(组):1、用不等式表示:x-2>0的解集:.2、、用数轴表示:x-2>0的解集。4、解不等式,并在数轴上表示解集:5、解不等式组:师生行为及二次设计组内相互探讨板演班内交流主备人于大华授课人检查:时间2017月6月21日学生自主学****方案师生行为及二次设计教学方法小组合作探究一、问题情境(2分)引课二、问题回顾(5分)1、展示知识树,系统回顾本章知识。2、出示目标。三、问题探究(15分)(一)不等式的基本性质:1、用“>”或“<”填空:(1)当a>b,则a-1b-1.(2)当a>b,则2a+32b+3.(3)当a>b,则-2a-2b.(4)当->3,则a-、如果a<b<0,那么不等式ax<b解集是()(A)(B)(C)(D)学生展示知识树解读目标、重点、难点注意不等式性质3的符号5、解不等式组:师生行为及二次设计四、问题解决(8分)1、、若m=,则下列选项正确的是()(A)1<