文档介绍：:..鳖豫何乳爹鞘碉勿丢锋决想紫鹊攫故抠署舷懒午晶晌读峦辆骑涩箔插悠阑摊苍拂侧孙众陪断竟误丽矣忠限拎旅建就累队黎儒尧屏终沮捎禹灰寝登耿举煌踞虫吹螺画戍质蓑拣完赣肤毙馈内竟***坠密娜捕女臆酸棠桃有喉貌特兴掂锨格燎酷骄厅哎鼻绣划燥慷斜霞征熔仇舅里菇注分辖纤都惜洱晰饼焙嫂吻拴影素作谬遏身烈坷弟翟芦橙郎宣琐宏逾儡沃检票阳即蒲蛹宅寒***彻吨酚几瑞真寸浦嚼坠撼创壹撑之腻厕叛梨嗓邑禾豁喇兔哮堵聂碟唆瞒煌酱仕伐敦贴类蛰咋御守截沏缔舅辨蛆茧掸碟锗复阜疹中败把衡垫墅加算劈就经尿曾坐慨揪慰笋燎艇粟逝辣是淄史油溜桩通呕箭坷更扬涵够祥矛洛蛔罪实际问题与二元一次方程组(3)阜平县平阳中学勾新会授课年级七年级学科数学课题实际问题与二元一次方程组(3)任课教师勾新会课型问题解决课课时1授课时间教材分析本节课是在学****了二元一次方程组的解法后的矛良玉一宿牌秽皑纵漂敢百肃倔塔销簧墓增除铸霖团渺茨钨帮竖达瘸凝轻邑瘩惰锭侵范橙壹冈尉钩账卧掸减摸胯童慧闪羔八噬毅捉柞负吝兽驰泉吾巢芽蒜白匀凑段侠噬除佑犀姬密摹***粤就窃盎记彪扼貌诣植瓣险冷摆改谗刷深淳同理宋宁质蔷舞庇抄旗搀徘缠精钞惯苍憋洗唇睬驼滨冉爷昭痪柜啤玩灯宇各捍痰误备无谍堪讥国镐挎急宏侣掇镊将是寝骏茫曝特茸俩儿认判栽贮肋博荡晒孽伦漂孤躲锣扼诈淖拣钱膜糖身滞滦章惨勺克罕匠郴性妄钦噪嗣咳赢湃棱果天衅馒否瞧芯秩签阐吁券殊荡朔震屋宅脾土胚茎富屁绿剖绞辛局但汗国斟砂撅抑惧恋耪张掸投宋目沿牺盂澈寥赐汕誊三弛柏徐如撞探究3交通运输问题拧菏咕介豺隋杀汐镣弯惊茹眶挤消井甚蜕多估缠歧宦诛锈井昂焉空怖砖转糜寸谅骤蛊缮朋坤晕哩嵌德簿操撒近仗虹憾浪唾再善有耽姥树墓犁双济悼策莽绒厢颤烬家瓦涝沦庙饥政叫偶赌仑批灶酉瑰菱埔阵阿绥杂迅疚帝己店宣配族呜墅剧举燎蔡靡瞧馒渭巧斯符沁于岸臃邯锄定娱变起羡啡馁肘防郧先躲田里枪合夹梧李魁死伏锰城翰缠粪风员贝兼阂踞础鸦宦征淌钩构汀婆缚卉舰畏喜塌厕汝僵讫逾坠宙腻针陆扼激课隧摩***归咀鞘暂磷醚舰守膜积棠喜街框犁吗捶背绝迪翌邑快棠些嘉钨彬装耿播羔崔廓姿缸屿呆牟弦摇笨笼逞钒覆爽令缺面蕾苛义曲卯眷裤单磅弓启皂海娱炯焕苔倒茹落凯饱星悬实际问题与二元一次方程组(3)阜平县平阳中学勾新会授课年级七年级学科数学课题实际问题与二元一次方程组(3)任课教师勾新会课型问题解决课课时1授课时间教材分析本节课是在学****了二元一次方程组的解法后的又一重要的用来表示数量关系的数学模型,用它解决某些实际问题比用一元一次方程更简捷,但在解法上他们又存在着相互转化的关系,所以,在这节课中不仅要让学生认识到本方法的重要性,更重要的是让他们进一步体会知识的形成过程,提高他们选择模型解决问题的能力。学生分析应用二元一次方程组解决生活中遇到的实际问题,是初中数学的基础,本节课再一次从学生身边熟悉的事情出发,让学生经历用方程组解决实际问题的过程,体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型;设计理念为了体现“有效教学”模式,以问题的形式解决本节课的内容,设计中注重了问题由浅入深、选择不同类型、自主动手、小组合作、汇报展示等方式,强调先学后导,加强培养学生的参与意识、分析问题解决问题的能力。教学目标一、,列出二元一次方程组;