文档介绍：——八年级思想品德[上册]第六课平等对待你我他第一课时一、:本课主要是让学生知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不凌弱欺生,不以家境,身体,,能够自觉尊重他人,,在教学中,可以选用名言名句或多媒体图片[或投影方式展示名人故事],通过课堂辩论比赛,,法律条款展示,生活小品等方式,,尊重他人,,典型案例,相关图片,,,名人图片,歌曲欣赏,],,同时也要让学生多联系关于生活实际,这样能够使教学更加直观生动,、教学案例:一、教学背景分析本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分:“知道人在人格和法律地位上是平等的”。在教学中,通过课堂辩论,观看图片,案例分析等,增强了教学的直观性,激发了学生学习兴趣,提高了教学效益。,我们力求通过富有吸引力的教学过程,采用“动”的方法,贯彻“乐”的原则,达到“爱”的目的,引导学生积极参与、体验,使学生成为教学的主体,以达到新的课程标准要求。主要突出了以下几点:(一)、是通过情境导入、自主感悟等激发学生的学习兴趣,引导学生通过这些活动积极主动地获取知识,领悟科学研究的方法,鼓励并引导学生进行发散思维,及时灵活控制课堂思路,起到了较好的引导作用。教学过程中适当穿插图片、故事、辩论等,使学生在学习中,乐此不疲,积极主动地去思考、去动手,既锻炼了学生搜集资料获得信息的能力和逻辑思维的能力,又增强了学生进行科学探究的愿望。(二)、是教师在知识领域的培养中,对具体的问题没有具体去解释,而是引导学生通过讨论,通过亲身体验参与,获得感性认识,最大限度地提高学生学习的积极性,让每个学生的创造性都得到充分的发挥。(三)、是在能力目标和情感目标的操作上,均以问题为中心,沿着“提出问题——解决问题”的方向,引导学生自主探究,重视发展学生的创造性,注重让学生参与探究的设计和学生的动手操作,从而全面培养学生的科学素养。(四)、是教学体现现代教育思想,能充分发挥信息技术优势,有利于培养学生的创新能力。:知道人在人格和法律地位上是平等的;懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。能力目标:学会平等对待他人尤其是处境不利的人,并提供力所能及的帮助;养成遵循道德、遵纪守法、爱护公物、保护环境的良好习惯,能够做到尊重他人、尊重社会、尊重自然。情感、态度、价值观目标:树立一个公民应该具有的平等和尊重的意识,体会平等和尊重在社会交往中的重要性。教学重点和难点:本