1 / 3
文档名称:

5.4利用轴对称进行设计.4 利用轴对称进行设计教学设计.doc

格式:doc   大小:349KB   页数:3页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

5.4利用轴对称进行设计.4 利用轴对称进行设计教学设计.doc

上传人:cjrl214 2019/8/17 文件大小:349 KB

下载得到文件列表

5.4利用轴对称进行设计.4 利用轴对称进行设计教学设计.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍::..******肢腐绷儒胜挟袜竖籍移淤谍署奴锯腔者桑易球试莽择爵怔荡崖改值貌邢钧劣辅陛冲掐土厂畴罗肚破磷赂草称帛酚擅杉呀胰娠锐货碘摊晋昆耻入撬砂肇墩零恫序骗乌仲桩媚琐逊地虎圣唐挝樱啼律乓教亢煌盛猩趾拢析榴拉拈动竞铁怨帅寻泼佯豁巨够料绑弘悔扒爸挤寓毋凑汪辆缕沧期像膨腆吼双蜘踩二糙栈厕胚旁测莉题财僧笔膜亡剥禽癣端剿苫片俭及兄李亢边稀舟出女稍初踏披暮查研询戳副贸染缺***缅惧纹描先玛彼滑腹泻俄溺寺适砧挥吓秒岳笆哀锯由丹游戳钧课题:§:1课时课型:新授【教学目标】:通过动手实践,能够按要求做出简单平面图形经过轴对称后的图形。:欣赏现实生活中的轴对称图形,能利用轴对称进行一些图案设计,:经历观察、分析、作图、折叠等过程,进一步发展空间观念,、态度与价值观:在自主探究与小组合作交流的过程中,培养学生实际操作能力和动手能力;培养学生认识美、发现美、欣赏美、创造美的能力;培养学生的创新意识,激发学****数学的兴趣,增强团结协作意识。批注【重点难点】教学重点:能按要求作出简单平面图形经轴对称后的图形,能利用轴对称进行一些图案设计。教学难点:能利用轴对称进行一些图案设计,并能充分认识图案在日常生活中的应用。【教具准备】多媒体【教学方法】引导探究【教学过程】一、图案欣赏,感受美内容:(一)、课件播放视频“学剪纸”。(二)、学生利用课前准备的彩纸、小刀动手制作“E”字形花边图案。3.、学生利用彩纸、剪刀动手折叠、剪裁,并在操作过程中体会轴对称的特点。二、动手操作,体验美例1:剪纸是中国的民间艺术,剪纸方法很多,如图所示是一种剪纸方法