文档介绍：幼儿教师慢性咽喉炎的病因及防治
[论文关键词]慢性咽喉炎病因幼儿教师
[论文摘要]目的探讨幼儿教师慢性咽喉炎的病因及防治。方法将2006年~2008年对皇姑区幼儿教师体检中慢性咽喉炎病例统计分析。%,且患病数构成比有逐年上升趋势。结论幼儿教师慢性咽喉炎的病因除共同因素(病毒、细菌感染、粉尘、化学气体刺激、饮食)外,还有其独特的职业因素,该病的预防及治疗应采取综合措施。
慢性咽炎及慢性喉炎常合并存在,习惯上称为慢性咽喉炎,应是教师职业的常见病,因职业特点而发声过度,长时间受粉尘刺激及呼吸道有慢性炎症,长期咳嗽及脓性分泌物刺激咽喉部,急性咽喉部炎症长期反复发作或迁延不愈,最后都容易引起慢性咽喉炎。
t资料与方法

2006年一2008年皇姑区幼儿教师体检中慢性咽喉炎病例,分类统计见表1。

诊断标准:凡有咽部发干、刺痛、灼热、发痒、异物感等自觉症状之一和咽部粘膜充血及咽喉壁淋巴滤泡增生半年以上者诊断为慢性咽炎。间接喉镜下见声带充血肥厚,闭合不良,声带小结或息肉且患病在三个月以上并自觉声音嘶哑者诊断为J漫性喉炎。

按统一设计表格,进行病例资料统计,算出慢性咽喉炎病例占体检总人数的比例。
2结果
慢性咽喉炎各年平均病例占体检总人数的39. 58%,且患病数有逐年上升趋势。见表to
3病因分析
幼儿园教师慢性咽喉炎的患病率占体检人数的构成比很高,这表明幼儿教师的发病原因除共同的因素(如病毒、细菌感染、粉尘、化学气体刺激)外,还可能与其职业因素有关。

即长期不恰当的发音和过度用嗓,幼儿教师长期讲课及发音方法不科学,使喉部和咽部粘膜在强气流的长期冲击下充血肿胀,易发生慢性咽喉炎。

由于幼儿教师责任重大,心理压力大,大脑神经系统长期处于高度紧张状态,失去对中枢或外周免疫器官的有效调节,继而神经末梢递质和多肤与淋巴细胞膜表面相应受体结合而介导对免疫系统调节失调,致使免疫功能降低,易发生慢性感染。
4慢性咽喉炎的预防

减少不良刺激,建立优美整洁的教学环境,注意室内清洁,空气流通,保持温度适宜,干燥的室内应用加湿器,避免有害粉尘,气体刺激鼻咽喉,气管等上呼吸道部位,保持口腔清洁。

尽量避免在日常工作生活中心理失衡、伤心、焦虑、愤怒而感到不愉快,从而产生气郁不畅,最终导致咽喉疾病。

增强体质,以提高自身免疫力,减少上呼吸道感染机会,