文档介绍：神奇校车教案走进《神奇校车》——好书推荐授课班级:授课老师:学****目标:,了解卷毛老师和她的学生们坐着神奇校车游览的过程,了解食物消化吸收转化为能量的过程。。教学准备:课件、摘录的喜欢的2个句子,自己设计的2个问题。教学流程:一、,老师读了一套科普读物,特别喜欢!你们想看吗?……?《在人体中游览》让我们来看看这本书的封面,是谁写的呀?(PPT作者图片简介)这就是乔安娜•柯尔和布鲁斯•迪根。乔安娜•柯尔,做过教师、儿童读物编辑,图书馆管理员,现在专事写作。布鲁斯•迪根,热爱大自然,已经为孩子们画了几十本图书。我们再来看看这本书的封底。上面有其他十本书的封面。分别是……在它的上面有一句话,谁来读一下?右下角还有一句话,这是非常权威的杂志《纽约时报》对它的一句评价。读。这套书是全美最畅销的儿童读物,现在被翻译成十几个国家的语言,受到了全世界小朋友的喜爱。(读书小贴士:读一本书,先看看封面封底,了解作者)我们在看一本书的时候,可以先看看封面封底,了解一下作者。可以获得不少的信息哦!二、下面我们就来走进这本书。请看!?(出示弗瑞丝的照片)你们喜欢她吗?为什么?请你说说。是啊,她是一位与众不同的老师,从不在教室里给同学们上课,而是开着一辆神奇校车带着同学们到处旅行;对呀,她是一位无所不知的老师,总是带给同学们很多惊喜;没错,她是一位无所不能的老师,不管遇到什么情况,都能带着同学们化险为夷。,坐着神奇校车去旅行?今天她要带我们到人体中游览,同学们都坐好了,车要开啦!(课件声音)(小朋友们坐坐好,我们的校车向前跑,滴滴滴,滴滴滴,校车到站啦!抓好扶手了吗?)嗯?在这本书中,校车是怎么进入人体的呢?(卷毛老师按下了一个奇怪的小按钮,校车就开始不断地缩小、缩小……被正在发呆的阿诺吞到了肚子里。)(你读书可真仔细!)!(课件出示按钮,校车越变越小)呀,好黑呀,这是哪儿啊?(食道)(出示文字P11)请看这段文字,你知道在哪一页吗?请打开书本,轻轻地读一读。请学生来读。你读得这么流利,遇到不认识的字是怎么解决的?(隧道的隧你是怎么认识的?)(查字典,问大人……)你可真会读书。我们读书遇到障碍时可以查字典、可以请教身边的人、可以借助图画、联系上下文来帮助理解。,这段话你读懂了什么?(黑暗的隧道指的是食道,我们进入了一个人的食道;食道从嘴一直通到胃,卷毛老师什么都知道……)是啊,看书要边读边思考,读不懂可以多读几遍。5.(课件出示整页)这页书上除了这段文字还有什么内容?(图画这幅为文字配的图,画了什么?)(你真会看书,很仔细)校车进入黑暗的隧道后,同学们很紧张、很担心。他们在议论呢!有的说……有的说……还有的说……这句话是谁说的?(卷毛老师)(请人读)什么意思?(校车就要进入胃了)你看得真仔细,你真会思考。,这页书上还有一块内容?(这是旺达的笔记)旺达是谁?(一个学生)不动笔墨不读书,看来汪达是个会读书的孩子。读书时,我们也可以在你感兴趣的内容下面圈圈画画,做上记号,也可以像旺达这样写下自己的读书感受。旺达的笔记写了什么?我们一起来读一读。这本书几乎每一页都有不同学生的笔记。通过这些笔记,我们可以了解人体的许多秘密。,我们在读的时候……(PPT出示阅读小贴士1、按一定顺序读:读读故事内容、看配图、读学生的笔记、2、边读边思考)神奇校车继续开,同学们坐好啦!(课件声音),我们到哪儿了?(出示P12整幅页面)请同学们把书翻到第12页,按照刚才我们学到的读书方法静静地来读这一页。(PPT读书小贴士加12页内容)读了这一页,你知道了什么?(我们知道胃是怎么工作的了)你真会读书!,现在到哪儿了?一起说。(PPT小肠)你知道小肠有什么作用?(小肠的本领可大了,它可以吸收食物中的养分,让我们获得能量。),继续开!(课件出示图P18、19页)同学们,我们来到了一个非常奇怪的地方,这是哪儿啊?(血液)你怎么知道的?(看看图就知道了)对,图片也可以帮助我们理解内容。,你看到了什么?它像什么?是什么?(红细胞)这个小石板一样的东西是什么呀?(血小板)还看到了什么?紧追在校车后面的是?它为什么在校车后面紧追不舍?(白细胞,它具有消灭病菌的功能,一定是把校车当成了病菌。白细胞是我们身体的小卫士)(你真会读书……)好危险啊,我们还是跟着红细胞比较安全。!(出示文字)请同学们跟老师合作来读这段文字。好危险啊,同学们,抓住你身旁的红细胞,我们继续旅行!接下来,我们跟着红细胞来到了……又到了……沿