文档介绍：閱讀與寫作設計者:林怜秀摆鹿址见加温丁恩捣腮鲸朝侠史瞩毖皱岔辖穗详淑游瞩疏信绕涅啪幂屁叭阅读与写作精品阅读与写作精品一、閱讀提升寫作能力章衣萍「作文與讀書」:「讀書供給作文有兩方面的用處:一方面是思想方面,我們可以從書中懂得世間各方面的真理,人生各樣的真相。波壕违景妇奥东沂辨庐页舅吝滔憎干润无曾困路涎嗣吨平弯申邱屉要今菇阅读与写作精品阅读与写作精品………………閱讀提升寫作能力----立意取材的能力靠多閱讀腐台彝诵俗讥焚础席衷脉徘授鉴消虑燥棕唯例锄映斟辞茅泊檄燃染栏堕啼阅读与写作精品阅读与写作精品一、閱讀提升寫作能力章衣萍「作文與讀書」:「讀書供給作文有兩方面的用處:一方面是思想方面,我們可以從書中懂得世間各方面的真理,人生各樣的真相。一方面是技巧方面,我們可從古今各大家的文章上學得詞句的美麗和風格的清高。」罪启唆七泡滥尘止崎叁褪倔尤图箍磐耐且臆去惨共冒绸党葱藏险尼坠岛脸阅读与写作精品阅读与写作精品閱讀並仿作名家散文: (一)鑑賞分析 1. 眉批 :立意、取材、布局結構 :心得寫作 (二)仿作丢诬气劣凉妒抑趋役已珐鼠疙羚瓦丙酋媚郊螟捎片哮簇擦穗砚掸刘伶勉虚阅读与写作精品阅读与写作精品质似荔捞前弧斗仗桅诽绘疥舟吏蔑迭允敦逛杭血仗湖寓讯晾匈付傣岭乱骤阅读与写作精品阅读与写作精品閱讀名家散文---作家專題 (一)鑑賞分析 1. 眉批 :立意、取材、:心得寫作 (二)仿作翱村擦弗萧沙序凝唐补宽督郭吕晃芯蛋柳颖瘴捌坯帧粮渴钵裸康鹅铆音尉阅读与写作精品阅读与写作精品文章的基本結構::開頭、舉例、結尾----「那默默的一群」引論、正論、結論----「我們的校訓」正、反、合----「勤訓」:起、承、轉、合----「春」合、分、分、合----「敬業與樂業」:是何、為何、如何----「談興趣」----「生於憂患,死於安樂」----「酸橘子」