文档介绍：枫江小学罗冬香教学目的要求:1、理解课文内容,引导学生从文章中想开去。2、欣赏文章语言文字的美。3、教育学生要珍惜时间。4、学****作者是怎样具体描述日子去来的匆匆。5、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。教学重点:1、理解课文内容,教育学生要珍惜时间。2、有感情地朗读课文,欣赏文章中的语言文字美。教学难点:1、理解文中含义深刻的句子。2、学****作者是怎样具体描述日子去来的匆匆。教学过程:一、谈话导入同学们,时间像流水一样一去不复返。这节课,我们继续来领会一下作者的心情。二、整体感知1、学生听配乐朗读,感悟作者的心情。2、标明自己不理解的语句。3、交流自己喜欢的语句4、教师问:聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?三、师生共同探讨课文1指名学生朗读第一自然段,思考这一段用了什么修辞方法??。(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,的再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(2)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(3)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,过去的日子如薄雾,被初阳蒸融了。4、学生选择性地仿写语句。5、老师范读课文第三自然段,学生边听边找出文中的生活小事。6、指名回答生活小事。7、同桌互读自己最欣赏的那一句。:___的时候,日子___,___的时候,日子___。9、全班齐读。10、时间就这样悄无声息地溜走,作者觉得自己一事无成,从哪可以看出来?面对自己的一事无成,作者甘心吗?四、?2、推荐小记者走向课堂采访3、学生说说有关时间的名言警句。五、布置作业1、收集更多有关朱自清的资料。2、写一篇读〈匆匆〉有感。3、背诵自己喜欢的部分。