文档介绍：笔法撇、提、点、折、钩、捺的教学教案第11课斜撇、竖撇教学要求:1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“斜撇、竖撇”。3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写****惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复****上节课的主要内容。指名谈谈自己的学****收获。板书课题。二、新授:(一)讲解“斜撇、竖撇”书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的“斜撇、竖撇”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇。斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。图示:竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度大半部分处,向左下撇出,收笔时出尖。图示:5、指名说一说斜撇、竖撇、怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练****书写撇,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学****书写带撇的字。1、出示范字。斜撇:竖撇:2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练****书写,教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。第12课提教学要求: 1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领; 2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“提”。 3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生良好的书写****惯。教学时间:一课时教学过程: 一、导入: 复****上节课的主要内容。指名谈谈自己的学****收获。板书课题。齐读课题。二、新授: (一)讲解“提”书写要领。 1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写,让学生说说自己看到的“提”有什么特点。分小组讨论。 4、教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。图示: 5、指名说一说提怎样书写。 6、师边讲解边示范。(二)学生练****书写提,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学****书写带提的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺,书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练****书写,教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。第13课点教学目的:、左点、挑点之分。。“点”笔的几个字。教学重难点:、左点、挑点的形态特点及用笔方法。“点”笔的几个字,注意运笔方法及间架结构。教学准备:书法课常规工具。课时安排:一课时教学过程:一、激趣。,激发学****书法的兴趣。表扬前几节课中表现认真的同学,调动学生学****的积极性。“点”的写法,看看哪些同学的点写得最漂亮。“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。二、导学,学****点”的写法。1..出示三种点,它们是一家三兄弟,长得很相象。请你仔细来观察,怎样才能分得清?学生观察后说不同:侧点、左点、“侧点”(1)师边范写边强调要点。(2)生再随师一起练写(3)小组评议(4)师评:左点注意不要写成“粗头”(5)“右点和长点”4.(1)小组内交流(2)集体交流、评议(3)注意长点用笔方法与右点相同,只是形态较长三、操练。:,看谁的眼睛亮!(1)这八个字都有点,分别是什么点呢?(2)“下”生观察师的运笔方法。“点”字(1)这个字由几个点组成?分别是什么点?(2)生观察后回答(3)师范写(4)生练****写(5)评议:最后一笔右点不要写成“凹腹”;“不”字(1)学生读帖、练****写“不”同桌互评(2)集体讲评(3)强调要点:、反馈。第14课横折、竖折教学目标1、学会横折、竖折的书写方法。2、进一步提高学生对汉字外形的整体把握。3、培养良好的学********惯和办事认真、踏实的良好品质。过程与方法:讲授法观察法分析法练****法教学重点:横折、竖折的写法。教学难点:横折、竖折的写法。教学准备书写用具米字格的黑板一组织教学