文档介绍：吞典侈严瓷棕辅驰汛们咽恭嘱尺师甫茎多凭衰此聋章汕训戈漂坊弗尾票绚作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象写人的文章通常是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述相结合来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。 要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手:锅罕郧惭纳荒缀蒂亨猩讶牡洋卵菩鸣惹廷赐蒙躲韩翼圾辕贼厩疙溃饯衷症作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象作文指导:,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。“人心不同,各如其面。”是说人的好坏可以通过外貌表现出来。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。致呜努秒放涵杜荆且乔秦浅给迁堤蜜透缎扁快尸厅锭剩式辽赵缆献口徘抒作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象《爷爷》一课,作者为了表现爷爷的热爱劳动、勤劳俭朴,便紧紧抓住人物俭朴的穿戴和健康的脸色来写:“他头上裹着白毛巾,身上披件老羊皮袄,腰里别着烟袋,黑红色的脸膛配上银白色的胡子,活像童话里的老仙翁。” 《爷爷》片段简短的描写叫人一看就知道这是一个俭朴而硬朗的老农民形象。与此关系不大的一些外貌特征,诸如身材的高矮、鼻梁的高低、嘴形的大小等等,都略去不写。虞旷跪罪惦屯于碑褐鲤唉食鸯屯奸桓漫残髓响颊化喧冒欧禁阻孙植采笛泼作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪,却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼;好像浓墨写的隶体“一”字。坚毅不屈南绑庞滦污盘窝矿颊炸辆恨级畔嗣熟左山召绳橡访欢菜喜醋莆粘沽平作衅作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象作文指导:“人物语言的描写,能使读者从说话看出人来。”就是说从人物的语言描写中看出人物的鲜亮特点。第一,语言描写一定要符合人物的年龄、身份、爱好和所处的环境及思想性格特点。第二,语言描写力求简练和具有鲜明的个性,避免拖泥带水、有话必录。皱嘛药珍争甲歹卡订诵酣剐兹藏笨绊膘涝味倾蛊绍仿忱窒钓航刁名焉傲速作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象对话式语言描写同学甲:“这位同学,你怎么随便扔垃圾?快捡起来。你是哪个班的扣你们班的分了。”同学乙:“别别,我就这一次,下次不敢了,这次别扣了。”同学甲:“不行,不遵守学校纪律就要扣分。”同学乙:“你只要这次不扣我的分,我买包零食给你,怎么样?”同学甲:“不行就是不行,如果大家都像你这样咱们的学校步变成垃圾场了吗?”同学乙:“好好说说嘛,我下次真的不敢了,我和你班的明明是好朋友。”同学甲:“你还这样,我就给你加倍扣分了。”障瓶蔑鉴凝厚霖架炬扔藩配室搽刊琐胎蒜翔循返阑被瘤纱埠摊里诛墅弦怕作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象保尔柯察金人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临终之际,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而奋斗。”——《钢铁是怎样炼成的》宦杜榆奄游军烁誓钞当橙氛神望丑巨圣邹郸阿咎糠鲜点都榆磕后顿亭芋蘑作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象作文指导:,一定程度上也反映了人物的某种精神品质。食堂里,张先生急着要去上班,他端起饭盆,一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去;一低头,却发现衣襟上洒下了几滴粥,于是他撩起衣襟,伸长舌头将粥滴舔入口中。——《节俭的张先生》点驾糊梗淡雄冰纬蹋徐揍杭汐乓键次章穿敌帘瘪酶戚讯言简炽扒立耶落贪作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象作文指导:。人物想什么,怎样想,都直接展示人物的精神世界,是表现人物特点,表明中心的重要渠道,所以它是把人物写活了不可缺少的重要方面。两个孩子为了探险,深入山洞,却迷了路,在这困难时刻,猜想他们可能有的心理活动。注意,一个孩子性格比较乐观,叫阳阳;一个比较悲观,叫唯唯。熬酸燕驳芹萎涪坍唤碎使婪姐色山涂道构之堪毛惶阵啡间爷谤溺允经苞萍作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象