文档介绍：儿童体育教学中运动伤害的预防研究

摘要目前学校体育的开展在一定程度上受到运动伤害的影响,由于运动伤害事故的发生,学校取消了一些激烈的体育活动项目,导致学生在体育教学中身体得不到适当的锻炼,不利于学生的生长发育,也不利于其身心和健康的发展。本文通过对体育教学中源头的控制来预防或减少运动事故的发生。
关键词儿童运动伤害预防
一、前言
儿童在我国通常指0—14岁的人群,是一个特殊的社会群体。由于缺乏自我保护及安全防范意识,成为运动伤害发生的危险人群。他们的生命安全问题已成为社会、教育行政部门、学校关心的热点问题。作为学校教育重要组成部分的体育,由于自身的特点(运动、器械)或其他各种因素,伤害事故(尤其是运动性损伤)时有发生,其已成为学校教育过程中的不安全因素。这既违背了学校体育的初衷,在一定程度上给学校带来了不良影响;同时,也加重了体育教师的心理负担。有的学校或某些体育教师为了消除这种负面影响、减少风险,取消了应有的体育活动,禁止开设一些器械性的运动项目。那么,如何减少、避免体育中伤害事故的发生,成为体育工作者必须思考、分析、研究的重要课题。本文试图从控制源着手进行干预,以期将儿童在体育教学中的运动伤害降低到最低点。
二、体育课程中运动伤害的预防
(一)对实施者及授课对象方面的调控。
:锻炼、体质、健康训练课程的培训。教师应系统学习正确的锻炼原则、体育保健和运动康复知识,不断地充实、更新运动知识结构和体系。教师应了解各个年龄阶段学生的一般性生理、体质特点,并在这一范围内组织教学内容,不做超过学生接受阶段的内容,防止学生因“揠苗助长”而出现的运动伤害;同时掌握科学的锻炼方式和基本的急救方式(心肺复苏法以及“RICE”原则),合理组织好教学、训练工作,加强保护和自我保护能力的培养,使教师和学生把预防运动伤害事故建立在正确的思想认识和科学有效的知识、技能的基础之上。
。在体育课前全面了解学生的健康和发育状况,及时发现可能存在的问题。对学生的体质状况和病史进行提前的筛选,将不能进行某些运动的学生进行分门别类,同时在教学以及练习过程中对学生的状况了然于心,避免一些因为潜在病史的学生由于疏忽发生运动伤害。同时,应定期对学生进行全面、仔细的健康体检,并建立健康档案。在健康体检的同时还可进行一些必要的测试以了解学生的技能水平情况,例如主观感觉和客观检测。
(二)教学中场地、器材的管理与预防。
。调查显示,体育课中的损伤发生率占总损伤率的1/4。体育运动损害与场地有很大关系,学校大多数活动场地为不平的田径场和水泥地的篮球场、排球场,成为影响损伤发生率的重要因素。
、场地,包括保护器械。从目前学校的器材调查可以看出,许多学校在器材的储备上完全达不到的人均拥有量的要求,因此在器材紧缺的状况下发生伤害也变成了可能,儿童体育教学中运动伤害的预防研究张蕾(重庆电子工程职业学院重庆 401331)摘要目前学校体育的开展在一定程度上受到运动伤害的影响,由于运动伤害事故的发生,学校取消了一些激烈的体育活动项目,导致学生在体育教学中身体得不到适当的锻炼,不利于学生的生长发育,也不利于其身心和健康的发展。本文通过对体育教学中源头的控制来预防或减少运动