文档介绍：基于学生满意的高职《药剂学》精品课程的持续改进实践与研究
【摘要】探索建设学生满意的药剂学精品课程的方法。通过结合人才培养目标制订课程教学大纲、建设双师型师资队伍、改革教学内容和方法、工学结合加强学生实践能力培养、现代技术手段辅助教学以及不断地进行学生的信息收集与反馈等方法提高课程教学质量,效果较好。
【关键词】药剂学精品课程持续改进课程建设师资队伍建设
Abstract:In order to build pharmacy excellent curriculum based on students satisfaction, the author took measures, such as drawing teaching outlines, building "double certificates" teaching staff, reforming teaching content and technique, strengthening the students' practice ability, combining multimedia technology with blackboard writing in classroom teaching and collecting students' feedback in practice to elevate the teaching quality.
Key words:Pharmacy; Excellent curriculum; Continuous improvement
2003年,教育部发出《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》,在全国高等学校中启动精品课程建设。部分高校通过四年的省级和国家级精品课程的评选,创建了一批有影响力的具有较高质量的示范性精品课程。与此同时,对精品课程建设的研究,也受到国内外学者的普遍关注。国内学者通过精品课程建设的研究与实践,从课程体系方案、教学内容、教材建设、教学方法、多媒体教学等方面,形成一整套适应我国学校实际的建设思路,制定了相应的评价指标体系、建设方案及相关政策,同时搭建了支持课程建设的网络平台。
笔者在《药剂学》的教学实践过程中,基于学生满意的目的进行精品课程的建设与持续改进探索,使学生参与精品课程的整个建设过程,以全面提升精品课程的质量。
1 本研究中的核心概念及其界定
持续改进(Continuous Improvement),是质量管理的一个概念,定义为“致力于不断增强满足质量要求的能力”。从过程的角度来看,持续改进就是不断提高过程的有效性和效率。就精品课程而言,就是要对精品课程的建设与运用过程、精品课程的组织管理进行循环不断的改进,是一种“增强精品课程满足要求能力的循环活动”。精品课程的持续改进就是主动、积极寻求改进机会,进行内容全面的、渐进的、全员参与的质量改进,不断地追求质量的更高境界,不断提高学生对精品课程的满意度。
2 高职精品课程建设中存在的主要问题
优秀的精品课程应该体现高质量、新理念的特征,具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点。高职精品课程建设是各种教学资源的开发与整合,是学生掌握理论知识和技能要点、了解本专业