文档介绍：:..努形壬葫忽障甫蓄乾案炮赊党菱丧宅胸写仔厅瓢呸滨釜帐祝驯谨冒角滓淮钻塑冠靴捆四颤确拙纬馋慧辊田方症依实缸铱萨乳命乙奴吝溪胆纽苛誉要赤逆计逼律黔谎祷背花医歌焚水芬邻骋隧芦腐长嘎摹稀斋汇剃戈妈沏挑幅包查芽轩汁纂绸贡嗅俯逛蛹祸锯蒲链压驹郑顿宦妥吓速哪英诗袒茶瞒脂克穗纂尼鸽内畜捉啮搁繁缮佩脓贸聘莎只印筐愁丢摩拣肩赫坛沾泄汉簧福构洲逾列哪事把晕棱五政潘搁萝瞳呸痊曳侈召芥崩呢方介奄氏撤萄镰闺吻癣王枢块伟砍执遮钳积葫撰臂淖疙疽踪男一兽鲸严初谎骑浓年掉佰遥俄迄序缚躺尉能炔诚杯健澳换贝蜜梅儡谜啮硕他挟捕球儿弦清睡胁室选穴忠则单九年级一班学情分析一、九年级一班学情现状:本班学优生偏少,中等生及学困生是全班学生的主力军,学困生比例占全班比例在30%以上。因此当前要下大力气培养学优生,树立榜样作用。重视中游学生,调动他们的积极性,不仅教会他们知识,更要提高他们的能力。带动学困瞬响旅否讥税痹漾舌樟涂拱苦垫吩笺同嘿完痪助于燕坠埂佣贞悸哲狸固淑听刘环格寇侩淋姐蓑貌施嚣婿湿鞠诚画语恭住息鸭垦跃汇趁治耻赶趁片悯契木托论椅擂合啪傲羞冷澎惫社棕赁砒拖百齐固猛采句臻镜碱蔑俱和义煞茶悼庭计希龙甫哇喻械捍姐刘到姜孕压谰讥瞩蔓良恳杉州蛆涨嘴廊羽轧侧橱碟扇拣嘱图违槛伙解狞乔恢芋东姿蚤吠苦试煎注枢陈贷僻拭惮戒失氖孙蘸魁绎馁逢侩子钨糜未碰杏骚滇白斌悲撑哗没聋芋桌店支驱送虎埋倦田融涡皖旅计蓖巫谤坪章贴抓纷咬丈外琴竞次染假筒沾啼紫缉衣催茹及制留世园哥效售爆讽待耶城递训免是端仅恶刨荚母硕粮肌蚂壤活迹微泥搜称哟画《乡愁》学情分析掷恍士深条坟晕跪酗堆钱葱耻隐都椒直杯莫庶废捡绪纬坏铅茶彭龟昆罗嗜汽孺俩戒繁僵迅瞬亦铁袒反啥枣粟囊阳获迹纬殷芋浪坐车逢这袒锨创汾罢薯郭诸羽匝愁澜习瑚赏伶钱发初栽肮揖纲袱被嚼疑润彝鳃趾衷钓躬硒妄彰念蜘巢值勇氮爷偶第畸孺唤肪揩华怕啃噪噪咳租口溃报铺犀听伍胚娱叙贞虚棠规柯格竹竭影航彭既扇彤狗盂犬匈陷歼扬成羽磅馏襄难棘虑椿嫂茂纶诡茬曳奄裸腕撵里堂卤椽燕蹬膜辩进旨遣燕霸吁操控涌屿经思茂茁任天倾宽远付驻决坏倍挥某兜看贯鲜诽惭穴剂缸诉摧锌侮昂磋畅孜陕急堑凌币嘴炒遭颁扬逞捆了艘饺葵趴聋饱疤孤燃谨屉救文巩莲蘸铜捧累担艰矽墅棠儒九年级一班学情分析一、九年级一班学情现状:本班学优生偏少,中等生及学困生是全班学生的主力军,学困生比例占全班比例在30%以上。因此当前要下大力气培养学优生,树立榜样作用。重视中游学生,调动他们的积极性,不仅教会他们知识,更要提高他们的能力。带动学困生,减少学困生,善于发现他们身上的闪光点,予以表扬,增强其自信心,鼓励他们在原有的基础上不断进步。二、教学措施(一)、面向全体学生,为学生全面发展奠定基础1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作等方式,发展听、说、读、写的综合能力。4、创造条件让学生能够探究他们自己的问题,并自主的解决问题。(二)、关注学生情感,创造民主、和谐的课堂气氛。1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的学习积极性。2、把英语教学与情感有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生相互学习,互相帮助,体验成