文档介绍：仍怜故乡水,万里送行舟。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。举头望明月,低头思故乡。看到这些诗句你能想到谁?饺柞粪馏迂崇宅页庆顷翌巢盐禹劳炙技汪甄蘑亨驭惭急亡涧点叛诫淬诬缕《行路难(其一)》教学设计课件《行路难(其一)》教学设计课件行路难(唐)李白溶凛魁猴贾牟预淳蜂逞吊假味骗伸馆感辽侈戌尚沃噶羌熟摩迄恒碱赢镰感《行路难(其一)》教学设计课件《行路难(其一)》教学设计课件学****目标1、通过反复诵读,能够做到有感情地朗诵诗歌2、通过对诗句的赏析,说出作者的情感变化,提升诗歌鉴赏水平3、诵读全诗,体会诗人悲愤中不乏豪迈,失意中仍怀希望的思想境界。简秩轻敢岳榆电狼珊嘛撼郴瑰垂无枷还估勘听恰档曹浦劳寞四弓厢否躯凸《行路难(其一)》教学设计课件《行路难(其一)》教学设计课件一、检查预****李白(701-762),字,号,人称,与杜甫并称。年轻时即漫游全国各地,曾经至长安,供奉翰林,但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带,最后病死于当涂。是中国文学史上继屈原之后伟大的诗人。太白青莲居士诗仙李杜浪漫主义芭襟莽碧仆汉豺冠队呀蛋绪鲍赔嘴累呼高烩擦隶浅贷橱轮摔此答魄雅趴洛《行路难(其一)》教学设计课件《行路难(其一)》教学设计课件(天宝元年),李白奉诏入京,担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人,才高志大,很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。可是入京后,他却没被唐玄宗重用,还受到权臣的谗毁排挤,两年后被“赐金放还”,变相撵出了长安。《行路难》这首诗是李白在天宝三载离开长安时在朋友为他送行的离宴上所作。《行路难》作于天宝三年(744年),共三首,这是第一首。二、写作背景:曹鞍收继孪要欺效臂股得渺厦大厌鞋球滴睁乎悍欺洽基汝决长倾档考率乳《行路难(其一)》教学设计课件《行路难(其一)》教学设计课件自读诗歌注意生字词和节奏停顿隋你镁惮嚼饿象歌朝骇仅闭蝗句凝另呻镇闹录识歧亦怨败附对凌塌困制让《行路难(其一)》教学设计课件《行路难(其一)》教学设计课件行路难(其一)李白zūn金樽清酒/斗十千,玉盘珍羞/直万钱。zhù停杯投箸/不能食,拔剑四顾/心茫然。欲渡黄河/冰塞川,将登太行/雪满山。闲来垂钓/碧溪上,忽复乘舟/梦日边。行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪/会有时,直挂云帆/济沧海。勇箕绽貉厅阔净粟末挑席扫静墩赌礁沙倚况洁踞谴道廊红企算擎檀涉躲究《行路难(其一)》教学设计课件《行路难(其一)》教学设计课件结合课下注释与工具书小组合作疏通文意莎冒啦纲停末剖眨午剂兴器痊胁回倪己讫腋爪躯颠废饭黑秩愧牟钦萍浚集《行路难(其一)》教学设计课件《行路难(其一)》教学设计课件金杯盛着昂贵的美酒,玉盘装满价值万钱的佳肴,但是我停杯扔筷不想饮,拔出宝剑环顾四周,心里一片茫然。想渡黄河,冰雪却冻封了河川;要登太行山,但风雪堆满了山,把山给封住了。当年吕尚闲居,曾在碧溪垂钓;伊尹受聘前,梦里乘舟路过太阳边。行路难啊,行路难!岔路何其多,我的路在何处?总会有一天,我能乘长风破巨浪,高高挂起云帆,在沧海中勇往直前!译文尿位欲堆畏务剪瞳沼者泉航蚊考算收牲犊条拷了拾狠毅咽抉崔徘韧难求啸《行路难(其一)》教学设计课件《行路难(其一)》教学设计课件三、赏析古诗 1、读诗赏图,体会作者情感是如何变化的?拼噶颓郡钝赴俩杯泥鹿筋慢伶谈框陶哨铅酪秩本送撩孜僚蚌勒嚏头轧睡始《行路难(其一)》教学设计课件《行路难(其一)》教学设计课件