文档介绍：:..(二) 学习ei1、 引出ei2、 认识ei3、 读准ei及其四声调4、 拼读(三) 学习ui1、引出ui2、认识ui4、拼读zh—ui—zhuich—ui—huish—ui—shuir—ui-rui三、巩固第二课吋一、 教学目标:1、 能准确拼读声母与aieiui组成的音节,正确书写音节。2、 认识7个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。二、 教学重难点:声母与aieiui组成的拼读与认字是本课教学的重难点。三、 教学过程:(一)、复习旧知(课件出示带调aieiui)点读(二)、导学新知:拼读声母与复韵母aieiui相拼的音节教d、t、n、I和ai相拼的音节b、瞧,它的第二个朋友也来了,你会读吗?这个音节的四声谁会读?板书(tai苗itai)你会选其屮的哪一种声调组词或说一句话呢?声母n、I与ai相拼,谁会读?比较读nailai区别n、I及并与日常生活屮''奶(nai)\''来(lai)"联系起来。C自由读d、t、n、I与ai相拼的音节。现在我来考考大家,声母和复韵母eiui交朋友后你会读吗?小组学习声母与eiui相拼的音节(课件出示声母与eiui相拼的音节)小组自由拼读(三)、看图说图意、学句子,读儿歌。识字1、看图学句子a、强调zuizai是平舌音。(五)、课堂小结这节课我们会读声母与复韵母aieiui相拼的音节,会认七个汉字,还学了一首儿歌,收获真大啊!第10课aoouiu教学目标:1、 学会复韵母aoouiu及其四声,读准音,记清形,正确书写。2、 学会声母与aoouiu拼读音节。5、认识''小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好〃8个生字,并能在一定的语境屮使用。教学重点:学会aoouiu三个复韵母,并且能拼读这三个复韵母构成的音节。教学难点:使学生能区分iu和ui,注意ou和o的发音和口形。第一课时课时目标:1、学会复韵母aoouiu及其四声,读准咅,记清形,正确书写。教学过程:(一)复习检查。1、 岀示卡片aoiu,看老师的口形,猜一猜读的是哪一个单韵母。2、 指名读复韵母aieiui,3、 对比读:a-aie-eiu-ui说说每组有什么不同上一课我们学了3个复韵母,知道复韵母发咅吋口形要从前一个咅向后一个咅滑动。这节课我们再来学习3个复韵母,看谁学得最好,能认清字形,读准字咅,还会带调读。(三)教学复韵母aoouiu。1、 教学复韵母ao。1) 看插图说话引出ao:图上画着什么?(奥运会的标志)领读:''奥运会〃,复韵母ao就是''奥〃的第一声。板书:ao02) ao怎么读呢?先发a音,紧接着向o音滑动,a重o轻,就成了ao。(教师示范读ao,领读、齐读、指名读)3) 练读四声,标调在a上:ao(凹进凸出)ao(熬药)ao(棉袄)ao(骄傲)2、 教学复韵母ou。1) 看插图:图上画的是什么?(图上画的是藕。)谁能把孔改成第-声来读一读,出示:ou。2) 看老师念ou,说说口形是怎样变化的?(先发o音,很快地向u滑动,o重u轻。)3) 教师领读、指名读、齐读。4) ou的声调标在o上,谁会给ou标上四声?练读ou的四声:ou(海鸥)ou(6u,真奇怪)ou(鲜藕)du(惬气)3、教学复韵母iu。1) 看插图:图上画着谁在干什么?(人们在游泳池里游泳。)出示:iu。2) iu:i在前,u在后,读的时候口形应该怎么变?谁会读?谁能说说怎么发iu这个音?(先发i,口形再变到u,i重u轻。)指名读、齐读。3) 告诉学生iu的声调标在u上,指定一位学生上台标声调。四声练习:心,努力学习要得优。id,我替妈妈去买油。谄,他是我的好朋友。ih我们要尊老爱幼。(四) 巩固练习。1、 看卡片,认读复韵母aoouiUo2、 打乱次序读带调的aoouiUo(五) 指导书写。第二课时课时目标:1、 巩固复习aoouiu及其四声。2、 学会声母与aoouiu构成的音节,包括三拼音音节。3、 能够看图说话,根据咅节拼读句子。4、 能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5、 认识''小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好〃8个生字,并能在一定的语境中使用。教学过程:(一) 复习巩固。1、 卡片认读aoouiu,说说你是怎么发音的?2、 对比读:a—aoo—oui—iu,说说有什么不同。3、 认读带调的aoouiUo(二) 拼读300Uiu构成的咅节。1、 用翻板卡片复习aoouiu构成的音节。2、 出示:z—qo-*zqoI—6u-*louj—分别说说声母和韵母各是什么?(指名读、齐读)3、四声组词,由教师领读。(三) 学习带有aoouiu的三拼音音节。1、 jqx要想和a做朋友,都要谁做''中间人〃?(介母i)用翻板卡片练习jqx与a构成的三拼音。2、