文档介绍：七年级(上)教材分析
Module3
My new school
普育学校任秀娟
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本模块以学校为话题介绍there be句式的使用,第一,句式与内容符合,便于操作;第二,对大部分同学来说,其所在学校是新学校,通过这种句式对学校的设置和教室的状况进行介绍,在学生入学不久的情况下还是有新鲜感的。而以此为基础让学生向别人介绍自己的学校也符合任务的要求。在对学校介绍的基础上,教师根据学生的情况还可以扩展话题,比如让学生介绍一下自己小学母校的情况等等。
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学生在一、二模块的基础上,已具有了基本的英语会话技能,同时也对新学校有了一定的了解,因此,以学校为话题的内容,更加贴近学生生活,学生比较感兴趣,而且新老学校的对比,更加便于开展活动。
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语言知识目标
语言技能目标
学****策略目标
文化意识目标
情感态度目标
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语言知识目标
词汇
There, forty-six, computer, dictionary,
Television, right, fifteen, sixteen, next, behind, any, one, building
功能
介绍学校的设施。
语法
there be 句型表示存在的用法;表地点的介词;形容词性物主代词;表所有关系的“’”。
语音
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语言技能目标
听
能听懂有关学校介绍的简短对话。
说
能利用there be 句型介绍自己的班级和学校。
读
能阅读包含there be 句型的有关学校介绍的短文。
写
能用there be 句型写出简短的介绍教室和学校的句子,并能正确运用缩写形式,能使用参考词造句。
演示与表达
面向全班做有关学校介绍的欢迎辞。
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学****策略目标
自学策略:能借助词汇图掌握单词。
合作学****策略:关心他人的居室和生活环境,能互相介绍有关情况。
其他:培养联想能力,如场所与功能的联系。
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文化意识目标
了解不同国家学校发展情况,了解
不同国家的学校教育。
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情感态度目标
培养热爱学校,热爱自己家园
的意识。
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、难点
教学重点:
Key vocabulary—dining hall, gym, there, right, seventy, in front of, building, one
Key structures---Is/Are there…
教学难点:
there be 句型的使用
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