文档介绍：课题
陪伴
时间
教学目标
引导学生学会选材和构思
培养学生表达能力
注重真情实感的抒发
教学重难点
抓细节,抒真情
课时
4
教学方法
整合训练
教学准备
范文等资料
教学过程
导入新课
人生是一本厚厚的书,每一页都记载着人成长的足迹,有欢乐、也有无言的爱,有失败的痛楚,也有成功的喜悦。在某个特别的时候,是谁一直陪伴在你的身旁,和你分享喜悦,为你擦去忧伤。
布置作文
以《陪伴》为题目写一篇作文
要求;体裁自选
要抒发真情实感。
不得套用抄袭,字数不少于600字。
训练过程
提问学生看到问题想到了什么?生自由说
学生谈如果写这篇作文要选择什么样的材料,师生共同点评
写法指导注意事项
一是戒俗。考生既要从身边熟悉的事物和情感写,又要写出新意来,不能人云亦云。换言之,如果你写的陪伴你的事物,别人也有,或者跟别人写的大同小异,你的作文就显得落于窠臼。譬如,写中考前或成长中妈妈对自己的体贴,就很难出新意。因此就母爱的关怀而已,天下的母亲都是一样的。同样写母爱,你可抓住母爱的一点,聚焦放大,写出自己的特色来。譬如我写这篇文章,写到的是父爱,但我一直围绕父亲那双眼睛来写,写各个时期父亲那双眼睛的含义,尤其是提及父亲对我少年时期的训斥和体罚。这种素材,一般学生是没有的,读者很容易理解,又容易得到共鸣,而且有新意。
 
二是戒耍弄技巧。有的考生弄题记。有的考生喜欢耍弄比较花哨的开头。写《陪伴》用不着耍弄很多的噱头。在中高考时,切忌让阅卷老师看两眼,还没发现你“入题”。这种作文,要靠题材取胜,靠感悟取胜,写第一段,告诉阅卷老师,陪伴你的是什么就行了。阅卷老师接下来就是读你的作文,看那些事物是怎么陪伴你的。不要让老师察觉到你在玩弄技巧。弄不好就弄巧成拙了。
 
三是既要抒情,还要有感悟。陪伴,能使自己的心灵涌现出一股感动,一股温暖,但是光有抒情还不够,还必须写出自己独到的感悟。如果学生在写作中总是赞美母爱父爱师爱的伟大,写自己的感激之情,那么,仅仅抒发自己的情感。窃以为,陪伴之后,你得归纳出属于自己的感悟。有了感悟,才提炼出生活的哲理。
因此,如果我是阅卷老师,读到学生的抒情,会给一个差不多的分数,但是如果缺乏恰到好处且精彩独到的感悟,我会吝啬自己的高分。
 
四是切忌语言的平淡。这种记叙文,在叙事之后,必须有打动人心的抒情。这种抒情比喻涌发出一种澎湃的流畅的阅读快感,否则,阅卷老师的铁石心肠就难以打动。因此,写这篇作文,尤其是开头结尾时,语言优美了,排比、比喻等修辞方法非常到位,就容易得高分。
 
五是一定不要忘记及时“糊膏药”。什么叫“膏药”,哪里疼,哪里需要就要在“病灶”上糊膏药。就作文而言,要适时引题、切题、扣题。怎么引、切、扣呢?就需要“糊膏药”,“膏药”是什么,“膏药”就是标题。就这篇作文而言,必须在开头、结尾恰到好处的“糊膏药”,也就是提到“陪伴”。在作文的中间各段,每一段,最好也出现一次“陪伴”。在考场作文时,时间仓促,有时构思不那么紧凑,要想让阅卷老师知道你一直没跑题,那就大胆地“糊膏药”吧。
板书设计
教学反思
课题
时间
教学目标
教学重难点
借鉴写法学生写作
课时
教学方法
教学准备
范文
教学过程
展示范文陪伴
朱自清先生的《背影》是一篇众所