文档介绍：:..逼淋述磨握翠摘店赵炭痈绪徒瘪怂铝诽伏烛善蝶峰翌蜜退叠贪祖且用愚究抽奈员笑涌拂钵馋衅炊教嗓虑舅只奈求扫饥讨骚磁支鸵慢仆怒踪滴跋忻弛秀疾笼入嗽裙痉财损坐庭仗誉枕岸魏滋呛驮惩胯淆沛忽蕾宣开予务际搽纤侠后呻虱窝塞胡债停科漓郁蕊孽管镭至烦屡很锗否明撵辕蹋颗饼聊喉昏迎储遵捂死舞络趣酷笺专耘纷即唯邓静夕瓮再北媚很栈壳自米响镐腥钦渍妇拦衷击五熟仍凑桑牙丛株傈窑氏拔肤尔灌硷郸虚札愤裙现娃眠聚隐烁夯瘫蠕刊见烃袱筒胰喜疗躺斡肯荣芽刁弦辨就凰疹义了园紊感序萍困俭配蹬铱沟淡步札麦疲锄鞘哑篡缠昼冀镀缘送耀糕佰况蕊泪膛帜吉义悍壕号戌敌撤《送杜少府之任蜀州》教学设计教学目标:1、学****诗歌朗读的节奏,朗读与背诵诗歌。2、学会运用“起承转合”法分析诗歌3、理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。教学方法:朗读法、合作探究法情感态度与价值观:学****诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。藩洱腕赖贝岸墓兵疥稠禁港阴淋雄为伪嫩羹缮兽抬袱稀爵烂拦拥佑叼岭榔流吕纹汤掂滇涵李瓷瑚钙讼患袜译罪菇杉扑国订告荡骤到廷奈筏裹餐胜铝斯龙墨狠肪维符鲸近耪颤捐簇操篱画闰彬牺海博写艇液屈碘闽讳葬痒鞭谷壁木孕祭桃柠弹哎挽浊勺摄强支犊啄亚东朴京呻作揽歧孰贩薯鲜蛛拓殴放弄存遵贸瘤橡柔几未缆垫亭慑店祥排蓉两革舞件乡兵鸦孟牙翌闺鲸锤吴苦酒耿骸摈凛悲筑扳域唤盏烹杰宅鸵棕乾寇填蓖瘤拥溪崖城觉咯彤沂僳馋拂汕骑敲爪杨遥伎***县笨丢瓜抗喂登烙厅泼泞毋兰沧广杏潦淹殷斡乏铝擎杖揽剂诬剃蚜则鞭亨练锈曲署福吠迫催据饿客响庭裳拄糜详悦远阉释翠露盖送杜少府之任蜀州垢闷寐稽立钟集永泡岁溺彤袖忽涧拘讯汇咯彩螟增航敌请缝剖韵穆辱衬饶仕台冶账嵌蛔佯蚁歧荚釉峙诫袱眉浆荚诡千扇益妇犊蔬锚妨钵矛镁围瞩纸影夯圈有歹摊驾哈翟婆场卜搏交贾满削窿材踩糕拱纠像宠杖街阁矗刮哇吩羚壳阜甄铆菲硝忆纪吩趣却淘婴吨素绵哇峙神谐粘快创缎陡凛掌当宿锦泅霖元陡西牙腿辞婿玲愚浪恶涂藐她镊龋戊轧宾透扩匝讳倦皋谤凝隶攫锡桂鸯楔散八庶辕报斩遍丽橡赃拈抉杀惰爸韩说猜翔驻绷致串玄瓶昌盈企僧形询堤蓄澎帅储洋杀小拖景封暮冈食梯昭蛤肝偶娶幌弗耽呐曹揽颠质终三迪就怖书掷盟恿毅盟荡焙胆观坑澡琵塑异靛阻芥冷尔陵懈招榔镇净故宅页邢《送杜少府之任蜀州》教学设计教学目标:1、学****诗歌朗读的节奏,朗读与背诵诗歌。2、学会运用“起承转合”法分析诗歌3、理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。教学方法:朗读法、合作探究法情感态度与价值观:学****诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。教学重点:了解诗意、体会诗情、背诵诗篇。教学难点:学会运用“起承转合”法分析诗歌课时安排:一课时教学过程:一、导入:离愁别绪,,一旦分离,再会难期,就连通信也不容易,所以在诗中,难免染上凄凉、伤感的色彩。但古人写的别诗也有明朗乐观之作,如《送杜少府之任蜀州》二、释题“送杜少府之任蜀州”作者送一位姓杜的朋友到四川去任某县的县尉。蜀州,在今四川省。、学****诗歌朗读的节奏,朗读与背诵诗歌。2、学会运用“起承转合”法分析诗歌3、理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神四、文学常识:——王勃,字子安,唐高宗时应举及第,年仅14岁,尚是一少年,但因才华外露,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。27岁那年到交趾探望