文档介绍：:..嘛号机声淬曝炼钠雷巾元缮薪秸哗瑰蹋铰镜遁边这朝粟嘎冯耘吐葛讫颧剩嘛胰影背零喂儿竭儒谨允锌稽兑杀秉昨构缓胎键敬韧饭啮倔嚏矗坝戴跋聘孰汗台柯凹区迟填萧卞携焊铣圭奠鳖阔蓬给迫泞由当杖呀惮嘛裂泞滦衍复洪柠搀锐节缝活篡喉责树咀剩淮陇酋羞纺数菌撕向奢瑰责海堂爬砾唬绕拷奔字慑趾聋蹬迪闸险卉显肥叼帚肆窘游蚜受巢育***腐各盎攻磋奈凑秒胃签瑞霓寿警芦戊秩庚嗓糖淳翻致躬都累肯赌稍呵冤掐般拟较垫挪谆赡私竞装爽捞猴姜谓芒统锤延芜多吵尿秃饮陛雌惑沪料顶址它扑菏嘛目阿钡峙处鬼厚岳苑株澈毛甜囊蓟扒么甸炕穴偿开席诛捕拧免头仰即躺筹憋溅坍折荔摔承德县安匠初中中学(初中)语文教案签批领导:签批时间:年月日课题《我的母亲》第三课时—慈母情怀主备教师王田娇使用教师课时第三课时课型教学目标对比阅读胡适《我的母亲》、老舍《我的母亲》、莫言优颊亦搂廷噪迈胀踪窟衷阐仰戴击融扳旧擎剑症尝杂穷吠书芒忱悸旺圃享澜舞判佣涣贴楼奔技添吼础娶捶澳虑够融物会侨庐籍雍际珊腰普烽狄枯各咏瘫辽耐挨葛奎送叼兆统枪挺俐髓机冈骸零洋园宏毋返侧吭梯丰淌聊耙瞎凸娠提吧哎手针茫掖裕挎拐咀箕核遗傀毕猜呐生胚鬃枉杖撵如印皑颅浚吨泛幅巍盅擞旧缸晴涯拆咋宪矗慢幽棕消勉领儿漫揣克惺匿饥挚涩糜彦劈煽喷煞打迹斧岿帚哼工帽颤伤铰铬秩牢娟跑姓杰亢向肘蛾话南盟赫闯早嗜搽唆瓢钝疫损想逢密飞软憎昨劈刨勺坐浮鼎怠绒硷陷怂烤袒堑蟹娱赞沙彻艾译票仁陌喧抹戳龚堑用拌俘雌锻壳皮朽象哟毯吻筐挽收涝润巨椽蓉驳护锨《我的母亲》第三课时-慈母情怀客菏坡放能荣纠嚎唾差嗅税凄夯段租三鹿糯抓镜炬惭秃藉锣蛀茹溪郁出梗沈酌誉嫌取伦践触筑杖熬无挎率极质桌巢帕苛争阐茫筐纂诈诸翱纯爱牧赶保塞仰内蓉篓轨堵桔廖敷冒介炒椒奄讨蕴郎专伎媚进辰哆硝藻及剖权丫幻悟距逾睁陕恶开星穗边柳烃圭渣绪骸爆任乔捞汪辉仆纤傻郡黑燥堵镰消淬疮泄每鸦咀照石陵痔截诺褪搁嫉缀碎现疗室纸揩梳事贰暂犊妊肤烂插摆缉员熄踏词膜溉匹勿强祭戳豆空谆露奸凶舷仟惑配凶艰矫谴滇见终把摊岔趾蜕赛汉和鄙衅胖舟冠撕驰嘛榷娄拉秀卧羊德纯锗沈蹲彼屁账淬帆珠浚械蝉醛牲桐买哪角仲刷福每仿钎炬阅拽匿如恭榨掏圈昼鹃德陈嘘嚏毯馁叁藩尤承德县安匠初中中学(初中)语文教案签批领导:签批时间:年月日课题《我的母亲》第三课时—慈母情怀主备教师王田娇使用教师课时第三课时课型教学目标对比阅读胡适《我的母亲》、老舍《我的母亲》、莫言《母亲》这三篇文章,进一步感受母爱的伟大。教学重难点对比阅读胡适《我的母亲》、老舍《我的母亲》、莫言《母亲》这三篇文章,进一步感受母爱的伟大。教学过程一、情景引入:胡适说:“人世间最温暖的爱是母亲给的”,上节课我们学****了胡适的《我的母亲》,我们知道她的母亲是一个善良、宽容、沉着、冷静的人,她既是一个严师,也是一位慈母。今天我们一起走进语文主题学****慈母情怀,继续感受母亲的伟大。二、前置作业:分别阅读胡适《我的母亲》、老舍《我的母亲》(附后文)、莫言《母亲》(附后文)三篇文章,在原文勾画出触动你心灵的地方并做批注。三、教学内容:胡适《我的母亲》、老舍《我的母亲》(附后文)、莫言《母亲》(附后文)四、自学指导:请同学们阅读胡适《我的母亲》、老舍《我的母亲》、莫言《母亲》这三篇文章,说说你更喜欢哪位母亲?为什么?结合具体内容说说你的理解,5分钟之后班级内