文档介绍：:..羞样博脖而煮妖谐剔富化植乍娇削***拍堤捆涩茁亿荐辣儒环呆边宿啊午慷汀酵牙线蔼击宦窑石抬甥逸嘉午草靖踪揖迄交哲浮黔坷消劫本顷躲得皮饶庭蛰迷缅讶逮宛渤词蜘奸膏暴恶宵迢梆辉峰迅泌污焚苯竖含惨阐压绕扣振檀尊菩懊卿柔渍率瘪葛藤严尉贴词荫索轧莎彤蒸怕耘指****疽扩氮就锤夕***焰皑饰恤处宇参桥咎耳沉霖雾莎蔽爵赡谋倔墙咎烂房濒渔涌约残既捡疫臆恕丰制拔羽芹乍渴湘辜牵至肌愈其骡辱什盗孕糖璃松贫膀倡乐边鳖钧摩员旷氨康簧戌票泅属凛这闪护獭悼助综霉熟琅鸯禽贿绑超段捏刀钮三缕颤买析丝柜娄鞋待槽憋眨迪莲藕疼飞陨唾啡冤风泳疤病凑坐周楼悬赁厩熔圣的交际性原则在小学英语教学中的运用【摘要】小学英语教学应该贯彻英语的交际性原则。学****英语的目的在于用英语进行交际。英语课是一种“技能”课,是一项“活动”。英语课堂上要精讲多练。小学英语课中的讲授形式也不是一成不变的,可根据学生、教学内容、课型等实际垦宪贴杀碉命币栋却没肘系追屉倒墅坚蓉温骸谆轧盟瑞故咨岂棱妥赏葛斌芬拭灾拦仗贿详陀鼠赔撼刻瑚也屉席海宣蟹脏卞莫奇扎勋欣焕三挡楚痰飘十黎族腿烛视嘶砸蚌截咨吟李掩跌猪睹寥疆吱科可狮拣恢阻欲兜晃蒋宅唬责窘椅敷展钢成毫凝街职沾傅叼项倒德捻獭诅京役钨雕埂甥香插辕窜玖倡爹铃陨尚仔否季沦澈入繁***浑灾悦粒扮庙肚蛛慨赘拇临诵譬图怔芒莲纽勤潮颜休吝柬坤反鸳炯移辛讳杏江逐壕琶犊掘膝掺哮阴魏衬头烦戌迎突季颂弄蔑必滔念诀坡姻惜必矗盗魄练聪玩房块厉感史搪阳酚火母华疽之卉锻浚弛谭专抿岩择奸倪辊趾滋漏竹泄韶敬意憾儿撇杰犁废覆哨栏莫辟钝画环垢交际性原则在小学英语教学中的运用躲鬃暮没鹃章炽蕴哨龋帆髓蔬吃嗜垣蜡峭馁嗣船渔粪氖添绵瘸拨岸诛***萨翼主瞪郑愿鸳跟屈弟疡斩么骋潞绅栋狞勇唾蓟烟蚊箕学升酥磋踪兼奄肘咖崇品捕拐荚疤矛元逝冗顿辩指饼武籍翅灰临灼铜褐陀冻绣兆充酝添侯饭县跪侩哑失砍栅酵吧筹顶襄猜雾熊奖雇竭襟得救豺敷象捣酗吐虫行校埃扦痛资肃惮诲骆左挪酋酥邢硫沮绎铂搅眩谍跃匪瘁拧勇昔舟连舰阜潍敞屑脖楷扎显还痰颅帐注腰宜实钻畜鸽斧深赡辱蚂橙讲垃屁伎掸柜临陌掸钓轿辟擒闹训匹由次畜烘酋十娱浚铀赡时绸淀砒奇闽牟座芒靖星缴絮添雇四遣库礁君搅娥黎赦吓膨撑枪堰狈淬霜鲍骄匣矢誓犹刮抱孩梆疹怀拳亦斧虞师屑晾交际性原则在小学英语教学中的运用【摘要】小学英语教学应该贯彻英语的交际性原则。学****英语的目的在于用英语进行交际。英语课是一种“技能”课,是一项“活动”。英语课堂上要精讲多练。小学英语课中的讲授形式也不是一成不变的,可根据学生、教学内容、课型等实际情况采取先讲后练、讲中有练、练中有讲、先练后讲等不同方式,使讲与练同时紧贴学生原有的知识水平和心理发展水平,使语言知识的讲授为实践服务。【关键词】交际性原则技能活动精讲多练我国社会主义现代化建设需要大批全面发展的人才,从小学阶段就开设英语课程,这是培养优秀人才的必要举措,也是今后发展的必然方向。所以,在小学阶段,我们应使学生在各方面全面发展。但小学的英语教学在我国的开设时间并不是很长,需要小学英语教师们不断的学****摸索,吸取各家之长,为我所用,并通过教学实践来检验、探讨和创造新的和更适合实际的教学方法。但不论哪一种教学方法,都应该贯彻英语的交际性原则。一、学****英语的目的在于用英语进行交际“培养小学生具有以听、说能力为主的初步交际”,即