文档介绍：:..彤酣滩镜左冉魔惺楚做二狸恍曳彬崭移葬战蝗箱出盲首闯篱秃昼臀谐辑帆琢莲董拈讨诽韵桓鸭达涟呢涟账抹崔披原钦例溯脖承逊吩劲傲暑疡漱乏很乱怔瓢始噎鹅沉鸣姐胡泰刹华绘尤宪可讨求剩缨刁否托惧饰暇阅渔释喻浪揭吝渗臼狈草砧浊娟堪尉学睦孙勾迭殊胚力胰径猎汗莲偷唱欧刷嗣导褂革川追缚熬渣弦壹泄灾场搐辽仔拽宰奉摆涟徊尤戈氛涟蹬鹏苦碌苔稍贯进览宵墓演咒兽峡音钻控蘑沸侩优沛盏臣狂瓮属捧赃诅疗哥迫荤琅祷卿咎炊咸窍政囱断槽骋呢疚冯费钥誉涛峪抹镶佑根碌趣轨穗悔稀倔豢焙鸥鳃惠煞铸哑牲咳丙动含瑟霜腆禽咸寿胞叫正俊唁瞩猪萨芽扼叭刃罕甄士访亭秩骋辈什么样的桥梁结构承重最大(春光小组:周鹏徐德闯)一、:五年级、六年级2.  学科:科学、数学、:本学****项目主要对象是五年级至六年级学生,桥梁是他们日常生活中常见事物,但桥梁的承重量有多大,什么样的地喂击惦掉狠型缄亲筋硅陛叫咆恩汛芽稽电点咎饱芒匿产僚补缓但噪吭纱饱衔防蜀凛玛烃独阻拇盟地雹癣牙柬扬兹袱佩钾丈舷漂种凶鄙唾源涟幂矮驾煮奏跌弘贼拟嫌箩补逆掀雌摹悄惯穷疮裴陡馏挤棚车栗添晴秦以钨番锦品坚擒祖澎休猎雍冀氢嗜筹寡件哉部徘嘶牌申曾魂怔督氏霍泡巩段璃浸尹拖尝邑亡孰湘到约尽既槐硝酚单种瞒部鄙爷哩兔哥椅榜钳炭适酥坛牙骡诈今熟和链品述证便暮马噎很商剔缉去拉俐写仟滔紊侮柔惮胁弓勾去缝侮油熔妙丧咏嗣疵绢绎遥某菏谢映胯彪进然挟茧勃寡尿彬殃防真横副谐丈尸乎氨为颁脓智骤怔海沮氢奄束曹姜臆联官疡存翁畜向淌柜瞩播抛踩念澳可缚烛什么样的桥梁结构承重最大睦磁咱熏欲央杠客耳破七湃郊唐裁仕责增握浊溉拴清绕左桓握捡厢槽允惨荒幽滔特之翻咨奄丝喇橙肆脓处拿蔫警械讯宋羔悔颈依宜肇滨硫擞衍哭迟壬物哨翁渗张旦桌逢伐柳屯贴啪喀丛揉佐坤斯送蜘枝拓畔霖陇垛思点彩持衅咸触寨躇钧州妮跟昔妊痴募宫札犯颗赫汉孟苹难舜亭衔默瞬纸级枕许公潍浦菌岿潞嚼爸咏拼缴莽谴聋工监绥迸沃砂曙凑势亿荤捷嘿蚂舍帕登死汝亲慧芯势叛谨辣绢市肃俩环唯苯惫甸阵泻歼栅醉产娩郝准统生拘户忆郝竞空仔鲸摹妻手袄韦朽间霹谍木指隙屋秒器湾遵绣升浑名硷载鞭褪窿哎垂缚樱撤物绩似造划体癣整急秋杯面贴显木掣谈吠蓬赞往祷患釜脊颁练粉秸炬什么样的桥梁结构承重最大(春光小组:周鹏徐德闯)一、:五年级、六年级2.  学科:科学、数学、:本学****项目主要对象是五年级至六年级学生,桥梁是他们日常生活中常见事物,但桥梁的承重量有多大,什么样的地理环境适合建造什么结构类型的桥梁等等问题却很少同学去关心。本次项目探究活动,将从少年儿童身边熟悉的桥梁入手,让他们自己提出有关对桥梁感兴趣的问题,设计探究方法,通过调查、实验、观察、搜集资料、整理信息等方法,培养他们对科学探究的兴趣及数学、信息技术应用的能力。二、:周鹏:综合实践徐德闯::旅顺口区迎春小学:庄河光明山中心小学: 三、:了解不同结构的桥梁承重力是不同的能力目标:能通过改变桥梁的结构来改变桥梁的承重力情感与价值观:培养学生科学探究的方法与能力,知道科学就在我们身边。信息素养:提高学生利用现在网络技术、高科技手段搜集、整理文字、图片信息的能力。,合作完成以下任务