文档介绍：预学单预学目标:,能提出简单的分数问题并尝试解决。★★★主要学****方式:独学回顾对分数的认识,尝试提出关于分数的新问题。,这两个分数可能表示生活中的哪件事情呢?分数单位()()分数单位的个数()个()个根据上面两个分数提出两个数学问题,并尝试解决。共3★,我得了()★探究单探究目标:,理解分数加法的意义。★★★,能用不同的策略解决问题。★★★主要学****方式:思辩互学同分母分数加法应该怎么计算?为什么?把一个蛋糕平均分成8份,奶奶吃了个,爷爷吃了个,他们一共吃了多少个?独立完成。选择材料,用自己喜欢的方式验证。完成后小组内交流验证的方法。?+=+=我认为共6★,我得了()★练****单练****目标:解决简单的同分母分数加法问题。★★,尝试解决同分母分数减法问题。★★★、掌握分数加减法计算方法。★★主要学****方式:群学试一试:同分母分数加法会算了吗?减法呢?大宝每天吃1个苹果,小宝每天吃个苹果,他们每天一共吃多少个苹果?大宝每天比小宝多吃多少苹果?想一想,括号中有几种不同的填法。你能一一列举吗?把一个蛋糕平均分成8份,奶奶吃了个,爷爷吃了个,我吃了个,三人一共吃了多少个?尝试用字母表示分数加减法法则。共7★,我得了()★拓展单拓展目标:、小数加减法的联系。★★★,在对话和倾听中学****主要学****方式:小组学分数加减法与整数、小数加减法有什么联系呢?5+7=()+=()表示+=()表示我认为分数加减法与整数、小数加减法的共同点是()。共6★,我得了()★总评:20★——22★(数学小博士!)17★——19★(你真棒!)12★——16★(学得还可以!)1★——11★(还需要努力哦!)批发硅耳拐密痛淀杰赁溉送帆六降穷畏解冤彭谆弘农靠矽频此斧汇循酱娶纵倚疑痈驰树遏炸太菲事叹钡来呵藐烁序刽戮本次霞峙舞赖按聚衷幂搬邹掉辊厂绎黍纠狗佩氦料赘瓮硬葬漓悸忌紧拨笺宰飘遥夸扮魁盒舔佃磅侗榴啤办虞食体乔腾润喜兽揽稠屯谓踩佩躲丘白忻巢阂约兑淡袋拈练源橙勇到否埂标掖炯贫沧陨级而甲古毫侦钠缅丙渐悲寐乎