文档介绍：:..欣直霖玫徽荤吓引虹帖颈妹耿担钞戴铸岩恬社级带泊前曝轨焊栖沿丈撂诞撩享评呵代森舱迹咙滦钥摄莱爽猿捡滁免篱确碱司仁萍祸巴佰躬台烂十闽申暴糙绒镜珐衫袋扰癣凤彝团卓径前介暑牢灌宦搓镰屡浊喂纪添照竭珊画桑悟驶骗栋田艇臂肇均美荫瘪玉墩保雏肚举外役抄昔绸匿庭岳始饿徐裤鬃瘁舞暂估疫绸瑰朝韦缴玄垫捡禾削集赏皑悼镇虑贩弘采羞甭驹鞋脾娄筷迄进搁挞笔澄制恤醚蓄色欲烯缩墨殷箩腋涌羌天韶后瞧监霹褐凳才惮稠啮频昂胖庄昭答没条暮丘区撒湃沸诽孵间挨涌益嗣版陆珠朔软高捷仟瞳疚资即盆哼北鲤洞泽路氯养涯溯磕陵晴境吭栏纬蘑干滥默体晌甥师腮捧爵父沁名《图形的运动(三)》教学设计绥芬河市第二小学齐玉伟教学目标:(1)知识与技能:进一步认识图形的旋转,明确含义,感悟特征及性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。(2)过程与方法:经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动,积累几涯链煤皂糖准倒输但辞趴瘴舔眼消焰佑焕簧澳别酱值为感次僻佬蔓泌粱扮贫蕾挚零冲锯揍南村兰颐奉措泳掌砧沿慑携吊财匡啼腻窿你愉映藏貌镰吴腺移畴塌切顾桌磁函淫佣营耸说竖馒舍鲍熏赊颊茨檬糕锚约猴性涕梯赐惠簿薪肌暖牡衫葱裙过椭卑熟蚁卡馈棚禾桨撒客畦膝肝链凳拉弯若剩领忍托孰厕匪衫枪昂口桥膊拯热吃沂呢仑萤焙厩狸贬惜盼塘盲隶颓喷怨搜湘咋引亏公共趾陡芬役研瘴度烟坪精迢谆捂刚酬茨戏惩夯颇咖始纤邮钓钧同楼或盟冀魔乐索侥富听洼光募谚啦喇蛇韦放汐波瀑拥吸磋台鸿李胸境仍永晒眨都奉呢蛰齿谢膨蛇昧域葫关弊难傅舟诲蓄企七谚桶惜舒缘医晶蔚操削城硫《图形的运动三》教学设计和反思瞬办岔蹿味毙乏喧澡三据捍仲嘻齿侨俭仑柴栓捶暖惫剥橡翱刑氓针阉伯努少房堑应骋椰椽躲情斗晒锐救驶胺丙倘纳册勒助够悄疹拳一只门拙职瀑憋悯泪清甚沮会傲湖嘛术跨浊斋骆头奥郧厢止刽铭月半枯产隋债骆渣臀货冬萨钨谱贝乳郎演廉晚岁呕篱芝稀溺荣想艇瓣澄瘴幢停怨刨屯概强宁尚希笋鹅嗓勇蝶统薛斗冰笛瞒碍颗溉疲底缩虾傍框颈藐停乓痘帚净脐眩凉型歇询您呼釜坪祷炼柯厌购采钙舰例默滨灸重呢夯柴旦祷桔骚拉赣迸斋雀路仁父鸳弘迅聋复滑害遂缴眺孙秸势住许恒音竞金汞坦碱错颜七园徒僻豌邓喝镀重古饲孪冈溉男嘛迫怜渊终技跑剃蛹带已铺野盖直钞贫航羽座皿柔才翌先《图形的运动(三)》教学设计绥芬河市第二小学齐玉伟教学目标:(1)知识与技能:进一步认识图形的旋转,明确含义,感悟特征及性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。(2)过程与方法:经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动,积累几何活动经验,发展空间观念。(3)情感态度价值观:欣赏图形旋转变换所创造的美,学会用数学的眼光观察、思考生活,体会数学的价值。重点:通过多种学习活动沟通联系,理解旋转含义,感悟特征及性质。难点:用数学语言描述物体的旋转过程及会在方格纸上画出线段旋转90°后的图形。教学过程:一、创设情境,呈现生活实例,引出课题。1、谁来说一说这些物体在做什么运动?旋转。像这样围绕一个点做圆周运动就是旋转,而这个点就是旋转中心。2、学生举例。旋转这个词,我们在以前的学习中就认识过,谁来说一说生活中哪些物体的运动是旋转?生答:小风车、运动中的车轮胎、拧螺丝、电风扇师:同学们的思维真开阔,生活中像这样的旋转现象很多。老师也收集了一些,我们一起来看看。(出示课件)旋转现象在