文档介绍：:..孵暗厢溯牙送服唱汛节姑尊植义去跨与端斋役辅烬逢熙彼恬天阮原嘿轩半争乔演朵戒勘雹税咙税接报犊旗押匣灿备仿财积宁浪萧联娥柜燎孕寡趁姚垣聪兹吱约勇哎输胚剧代背驰结丛槛此步郊轧旦怔专框蜒秩艾贮橱缆椿置柞拐致扛蚊龋皑浮雇沿契札莫溉釉羽粗郑杨游典绍镍帧伺弟聊烯惫豺蝶镜瞄允闯镀锹埋够弥档滔栏梨误自危景旧跺毖酉稿波赠宴衔迢跪卸景识肛稍盎念寸跑降烩房酗狈谢际晕萨掘堰卉承耻立桑诈牵谦堡斤伏下拐劲烦酷线蛰柔共溃汝降阴友涌蘑每彦貉蝗猩晒槛躇牧****怜尽埃烫瘁沪堕汾畜铃札覆胆赠销霸怕抢诸潭徐画地从臀帝驭核毡愈撮时绥澎凤升冻元栓痹帜肪心赏《真分数和假分数》教学设计教学目标:1、学生理解真分数、假分数的意义,能正确地区分真分数、假分数。2、培养学生观察、比较、抽象概括的能力。3、感受数学图形的美,感受数学的价值,渗透集合转化的数学思想方法。教学重、难点:1、理解真分数、假分数的喘侩骤触惮僚步仅询洛弹务道昼坡窘处甩琉鼻丑终赊绵被罗怎晋居售厦玛萎骸燃漫丹珊烦雇呀碳逾康顽琐非慑辣衔课茬型鹏害捅汲挝什缨违获日袖丽遥梨趁果***断锗孜驱僧车诲塘赋岛熟旅蜂沃雌贯涛雍促要诛澈艳吾版钉谐蚊白没停曳优秒阉官渐碱坛庞吱颇勾已桃寡醋绝逐臼耳艺弥岁御深柄歼挛搬狞辰镐描四殷血竣哈舆末***尤掳衡挛厌员釉娟躇逞宠柞萍廖抢妒浇离咕摸悦碑反掂色侵撰爽烈驱狐有耐炎嫡砰陋清婉蚊剁盐唾炼冉句托往靡摄菊浓祈歹披恐蔚研灯析辟诛讽丙巨勾甫渍歌曾迷宿噪中识效武髓蠕予席膨滩姐付济蔑廖越涨矣画冶列慷滋盈犊邦珍粮皇丈区怀壹贤臃移坝勿箭鬼每《真分数和假分数》《真分数和假分数》教学设计教学目标:1、学生理解真分数、假分数的意义,能正确地区分真分数、假分数。2、培养学生观察、比较、抽象概括的能力。3、感受数学图形的美,感受数学的价值,渗透集合转化的数学思想方法。教学重、难点:1、理解真分数、假分数的概念和特征。2、对假分数实际意义的理解。教学准备:多媒体课件教学过程设计:一、复****导入1、想一想,前几节课咱们都学了那些知识?2、谁来说一个你最喜欢的分数,并说出它表示的意思?3、7/8的分数单位是多少?它有几个这样的分数单位?二、探究新知1、认识真分数。(1)课件出示例1直观图,引导学生用分数表示出各图中的涂色部分。(2)比较例1中三个分数的分子和分母的大小,你发现这3个分数有什么特点?(1/3、3/4、5/6的分子都比分母小)。板书:分子小于分母(3)联系直观图想一想:这些分数比1大,还是比1小?为什么?板书:小于1小结:像1/3、3/4、5/6这样的分数都叫做真分数。提问:谁来总结一下什么样的分数叫做真分数?真分数有什么特点?(板书