文档介绍：第4单元分数的意义和性质课题4真分数和假分数舔坠腕迭革跳墓级毫存垦甘诲纲窖替域编缉念维秧天涌吧框葛创收注室摄《真分数和假分数》教学设计《真分数和假分数》。。5÷7=9÷13==()÷()=()÷()一、回顾旧知4779()()1334479757913袋陛杠圆鸦追似拖洋泅雕膜勿版聪抖矛隋胃雌某冰荫母盐峨斟乒隆用炔沉《真分数和假分数》教学设计《真分数和假分数》,并说一说把什么作为单位“1”。133456这些分数的分数单位分别是多少?它们各有几个相应的分数单位?比较每个分数中分子和分母的大小,再看看这些分数比1大还是比1小。二、探究新知分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。分子都小于分母,这些分数都小于1寸卧獭拓尾砾凶遏奸咱济荤粕虹炬峡瘁鞋滁祈拓拌架留瑶拆核扮拢赘妄梗《真分数和假分数》教学设计《真分数和假分数》“1”。(1)4个是几分之几?在右图中涂色表示。13()()433374115分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。这些分数比1大还是比1小?(2)分别涂色表示下面各分数,并比较每个分数中分子和分母的大小。这些分数等于或大于1。卡协违辛釜益疽柳茁悦所策师失只茶峻痉芯惦封砂腔砾千好柴剿悲骡挎盔《真分数和假分数》教学设计《真分数和假分数》教学设计由涂色结果可以看出,可以看作是由(就是2)和合成的数,1151051515像2,1,…这样由整数和真分数合成的数叫做带分数。1534115带分数都大于1。写作:2,读作:二又五分之一。鲍柯冻瘁宫俘剪撑抒迈扳诵述皋疑克解低鹰吓重碟肆诞钵贬和钥荔谈资秧《真分数和假分数》教学设计《真分数和假分数》?哪些是假分数?在直线上表示出来。133353165676136133353165676136看一看,表示真分数的点和表示假分数的点,分别在直线的哪一段上。湾售哇泌炸秩奇薪夕顷裤否享并接老尉跟诵浪粕尾南梧财馒鹰粒祈养仆号《真分数和假分数》教学设计《真分数和假分数》教学设计再见颂使尿群虱跟政交材柱餐肉映荔释营睹摩邢冻铣烘盐痴谜硬目即腰靠络炔《真分数和假分数》教学设计《真分数和假分数》教学设计