文档介绍：《变废为宝》活动方案一、活动背景随着人类环保意识日益增强,资源的循环使用越来越受到重视。保护地球,保护人居环境,已成为当代人的共识。如何保护环境无疑是一个大课题,它的内容广泛,涉及到方方面面,其中包括“废物利用”。细心的人才会发现,你的身边遍地是宝。如果把一些别人认为是垃圾的东西重新整理起来,把废物当作新的材料,就能为我们的生活增添无限的色彩!懂得运用生活中淘汰的废物,也能为环保尽一分心力。身边一些费旧物品,将其回收利用,再加上一点巧思,一点创意,就能把这些随处可见平凡无奇的小东西,赋予新的生命,这不仅能替家里增添新意,还能享受创作的乐趣。而作为小学生,从小就养成这种****惯是相当有益的。本次活动从废旧物品的妙用入手,拓展到废旧物品的分类、回收利用,在培养学生动手能力、探究能力的同时,引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感,启蒙他们的环保意识。综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践,注重学生在实践性学****过程中的感受和体验,促进学生与生活的联系,为学生的个性发展提供开放的空间。二、活动目标1、初步学会查找、收集、整理资料。2、在制作与设计过程中,提高了多思考、勤动手的能力。3、收集生活中一些可利用的废物,开动脑筋,通过设计,剪裁等手法,制成生动有趣的小工艺品。三、活动内容1、通过活动增强学生对废物再利用的认识的了解,养成节约资源的****惯。2、利用废弃的塑料瓶、纸箱、易拉罐、旧衣服等展开丰富的想象,进行精心设计与制作。具体活动按排如下:第一阶段:选题指导阶段1、教师组织学生布置任务,让学生了解整个活动课的目的、过程及方式。2、自主选择合作伙伴及活动方式,分小组做好准备。第二阶段:活动实施阶段组织学生亲自参与调查、查找资料、并动手设计、制作。第三阶段:成果展示阶段各小组组员对本组资料进行汇总、整理、展示。 四、活动形式各班根据学校制定的方案发动学生积极参与,每班推荐不少于5个作品,作品上交时间为3月13日上午放学前,作品按班级摆放在实验室的桌子。2、本周五托管课时间,各班推荐2组,每组3个同学在学校进行变废为宝现场制作,地点实验室。南华小学少先队大队部2017-3-7